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幼儿园大班半日活动：门牌号活动1.了解建筑物中门牌号码的含义.2,可以理解游戏中序列的数量,相邻的数字并且可以熟练.3.发展思维的逻辑和灵活性.努力很难重点：了解如何表示门牌号码.难点：理解数字顺序,相邻数字并灵活使用它们.活动准备1,自制门牌号码.2.构建块的数量.【活动程序】1.社区的建筑数量.“今天我们去了乐乐去见客.他的家人住在xx社区第8号房间303号.让我们一起找到它. “嘿,我怎么能找到几座建筑物的数量？ “（1）孩子按照社区建筑物数量的顺序准备号码.（2）孩子们找到了8楼.2.建筑物的门牌号码.（1）了解如何表示门牌号码.如：201：2表示二楼,1表示第一个房间.（2）孩子找到乐乐的303室.3,打造建筑游戏.乐乐是积木,建造一座建筑,让我们一起玩. “儿童积木与编号的门牌号码.4,事件结束,清理整理工具.2 / 2