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幼儿园大班数学教案：序列推理【目标】1,通过观察,操作,比较,找出物体排列的规律.2.培养初步判断和推理能力.【活动】首先,独立探索并发现物体的排列.1,提供丰富的经营资料,集团业务.2,摆动积木,提供两种颜色的积木,让孩子按照颜色变化规则排序.3,放置餐具,提供一些一次性勺子,让孩子按照勺子向上和向下排序.第二,交流勘探活动.1,问,你是如何排名的？2,引导孩子拿出不同的安排,并排成一排,强调安排的规律性.3,讨论与总结,实践陈述：XX和XX按XX顺序排列.提示：有很多方法可以排序.除了形状,颜色,数量等特殊顺序外,您还可以遵循方向,类别等特征.第三,小设计师1,使用自己的分类知识,为毛巾,床单,手帕等设计鞋带或图案.2,请介绍自己设计的工作,解释模式的模式.提示：鼓励您的孩子大胆地运用他的想象力来“设计”,成年人只需要根据规则提示安排模式.活动点数：1.观察自然的正常排序是知识学习这一部分的真正含义.2,观察有问题的事物,渗透并将学到的知识运用到生活中,以激发孩子的学习兴趣,促进他们的创作能力的发展.2 / 2