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1、幼儿园大班数学活动：复习10的加减法活动目标：1,孩子可以看一下地图,编译相应的加减法应用题,并正确推出公式来回答. 2.养成良好的聆听习惯和在活动期间清理设备的习惯.活动重点：孩子们可以查看图片,编译相应的加法和减法应用程序问题,并正确列出要回答的计算.活动困难：儿童可以更好地查看图像的应用,并可以正确区分加法和减法.活动准备：大图.数字,符号卡,一只手活动程序：首先,报告游戏,复习10的组成.我们来做计数游戏吧.我的报纸数量和报纸的数量是10个.我报告1,引导孩子说,我报告说9,1和9合在一起10.依次回顾10的构成.2,联合行动.教师和教师的总数是10.3.开始火车游戏,并在10内查看数
2、字的加减.其次,回顾10加法和减法1.制作一幅大图.老师:孩子们,让我们来看看这张照片,照片上有什么.它们的不同特点是什么？ （请查看图片,了解图片中的事物特征）2,尝试编译应用程序问题,老师：你能根据这些不同的特点写一个应用程序吗？他正在添加或减少申请问题吗？（引导幼儿区分不同的减法和加法方法,帮助孩子理解减法和加法的含义）教师摘要：添加应用程序问题通常是首先告诉别人一个号码,然后告诉别人另一个部分,最后询问其他人的总数.减法申请问题一般是首先告诉其他人的总数,然后告诉别人一部分数字,最后再问别人另一部分.3.让孩子逐一编制相应的申请题,其他孩子根据孩子编制的申请题,使用符号卡和数字卡输出相应的计算公式.赞美那些汇编过他们的好孩子.第三,孩子和同伴合作完成任务.要求：一组中至少有两个人,执行“你编译应用程序问题,我列出公式”的活动.评估幼儿的活动.第三,结束部分1.评估儿童的活动.2.组织儿童包装和整理餐具.3 / 3