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1、人教版语文八年级PPT课件,大自然的语言,指导老师：梁老师,主目录,第一章,竺可桢，气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划中国自然地理等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。,作者简介,这些都是大自然告诉我们的。 一年四季，春夏秋冬各具神韵，大自然以它独特的语言向我们展示了它丰富多彩的内涵。今天就让我们一起来学习一篇关于物候学知识的说明文。 它就是,春 夏 秋 冬,第二章,yn,翩,匿,s,谚,zi,1字音字形,2词语积累,(1)_：种子或孢子发芽。 (2)_：动作轻快的样子。,萌发,(3)
2、孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。,翩然,(4)_：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆,虫都无声无息、无影无踪了。 (5)风雪载途： (6)周而复始： (7)草长莺飞：,销声匿迹,风雪遍地，形容气候恶劣。,一次又一次地循环。,形容江南暮春的景色。,第三章,引出物候和物候学 1-3 物候观测对农业生产的重要性。4-5 决定物候现象来临的因素 6-10,思路清晰，层次分明。,启示：写说明文要有条理， 做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。11-12,逻辑顺序,提出说明对象,研究的意义,说明它的重要性,它取决于什么因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,1、什么叫物候？什么是物候学？
3、 2、物候观测对农业有什么重要性？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？,比比哪组快：快速阅读课文，准确地筛选出所需要的信息：,1、什么叫物候和物候学？,草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。,2、物候观测对农业生产有什么重要性？,物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。,（13）,（45),3、决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度、经度、高下的差异和古今的差异。,（610）,3、决定物候现象来临的因素有哪些？,4、古今的差异。,1、纬度；,2、经度的差异；,3、高下的差异
4、；,空间顺序,时间顺序,主要,次要,不能调换位置,逻辑顺序,4、研究物候学有什么意义？,1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。,（1112）,1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 3、第69段总体上来看，运用了什么说明方法？ 4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20
5、天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,判断说明方法,举例子、列数字、作比较,下定义,分类别,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 “只”“就”二字可删除吗？,“只”突出相差较少，不可删除。 “就”表示春天短促，也不可删除。 语言特点：准确严密,再读课文，品味语言,比较阅读：以下内容与课文相比，语言的运用哪个更好？,简单物候学 1、一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。 2、几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。,改文：简洁,直白
6、,缺乏吸引力。 原文：用语形象生动,富有表现力。,“大自然的语言”指的是什么？,“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。,描写一年四季的词语 春 夏 秋 冬,苏醒 冰雪融化 草木萌发 各种花次第开放,炎热 孕育果实,果实成熟 叶子渐渐变黄 簌簌的落下,销声匿迹 衰草连天 风雪载途,说明文中穿插描写的好处：使文章生动形象，如一幅四季风光画,第四章,作 业 一,本文使用了哪些说明方法，请举例说明。（至少写三种）,作 业 二,收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。 谈谈你对本课学习的感受。,人教版语文八年级PPT课件,同学们下课啦!,指导老师：梁老师,感谢您的下载!,T,THANKS!,