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1、大班科学课程计划：寻找种子资料来源：山东省蓬莱市教育委员会余红娟活动1.培养幼儿提出问题并寻求自己问题答案的意识和能力.2.培养幼儿的好奇心和探索种子的愿望.3.让孩子们了解各种蔬菜和水果及其名称.4.引导孩子观察和发现各种蔬菜和水果的种子,并了解种子的形状,颜色和大小.活动准备1.几种水果和蔬菜2,一些菜3.油菜籽,芹菜,卷心菜,萝卜,韭菜,香菜,洋葱等的种子.【活动程序】（1）激发儿童的学习兴趣鼓励幼儿介绍他们带来的蔬菜和水果的名字,让他们了解各种蔬菜和水果及其名称.（2）指导幼儿对蔬菜和水果进行分类引导儿童根据豆类,甜瓜和蔬菜进行分类.（3）提出问题,将孩子们分组以寻找种子活动,并引导教
2、师参观.问题：您想找到哪些蔬菜或水果？它有种子吗？种子在哪里？种子的颜色,形状和大小是什么？在寻找种子的过程中,提醒孩子辣椒和洋葱是热的,所以小心不要弄到眼睛,以免烫到眼睛.同时,提醒孩子将发现的种子放在盘子上.（4）小组讨论了共同寻找种子的情况和结果.1,有些蔬菜有种子,如：冬瓜,南瓜,西红柿,茄子,黄瓜,胡椒,豌豆,芸豆,扁豆等.2,有些蔬菜没有种子,如：油菜,芹菜,白菜,萝卜,韭菜,香菜,洋葱等.3,西瓜,香蕉,葡萄,苹果,梨,橙,大枣,山楂,石榴,柿子等水果都有种子.4,种子的颜色：白色,红色,黑色,紫色,黄色,并带有复杂的斑纹.5,种子的形状：豌豆的种子是球形的;豆子的种子是肾形的;
3、扁豆的种子就像脚被压扁了;西红柿和辣椒的种子很小,很圆,特别是茄子和香蕉的种子不容易找到;甜瓜和南瓜的种子与西瓜种子相似,但颜色不同;苹果和梨的种子非常相似.老师总结：虽然有些蔬菜现在找不到种子,如油菜,芹菜,白菜,萝卜,韭菜,香菜,洋葱等,但这些蔬菜都是种子.当这些蔬菜在一定程度上成熟时（即在开花和种植之前慢慢变老）,这些蔬菜就会有种子.引导幼儿观察和识别这些蔬菜的种子.（5）扩展活动：随着孩子每天吃水果的步骤,支持孩子探索种子.让孩子们逐渐积累熟悉的生活活动的相关经验.活动反思在活动中,孩子们充满动力,不仅培养了孩子的口语表达能力,而且培养了思维.各种种子很常见,但在儿童的日常生活中没有注意到,所以孩子们积极参与收集各种各样的材料,结合孩子的实践经验,动员孩子的多感官参与,鼓励孩子观察,操作,自由发现,比较,讨论和探索,充分展示以儿童为中心,以教师为主导的发现学习动态活动程序.为了让孩子们有强烈的兴趣,探索欲望,探索和思考种子的形状,颜色,大小和异同,加深他们对实践活动的理解,使他们能够在种子中找到种子.组. “本次会议积极参与,每个人都有自己的看法.它的观察能力以高度和谐的方式发展.整个活动的气氛活跃,幼儿积极思考.孩子们正在寻找,寻找中学,谈判中学,并希望完成初中.