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1、大班科学课程计划：有趣的鸡蛋活动目标1.学会使用测量方法记录实验.2.感知到的蛋（大小不同）是否能漂浮在水中,与水中的盐量有关.活动准备每组实验材料有：鹌鹑蛋,鸡蛋,鸭蛋,两个水箱,盐,汤匙,漏勺,搅拌棒,手布,每人支持记录笔.教学过程一,情况的介绍将鹌鹑蛋,鸡蛋,鸭蛋放入水中,我们怎能让它漂浮？第二,预测猜想孩子们猜到需要几勺盐才能将这些鸡蛋（怂恿蛋,蛋,鸭蛋）放入水中漂浮起来？并在表格中记录猜测的结果.第三,问题：探索如何在水中放几勺盐来漂浮.1.小组实验和猜测（1）提出实验结果表并观察儿童.（2）儿童的分工与合作,实验和记录结果.（一个孩子观察记录,一个孩子放盐,一个孩子搅拌并取蛋,一组
2、孩子讨论结果.）（3）组内的个人将猜测记录与组测试记录进行比较.比较了该组中三个卵的结果.老师：看一下记录表.你发现了什么？（鹌鹑蛋含盐量最少,鸡蛋比鹌鹑蛋多一勺,鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺,鸭蛋比鸡蛋多2勺.）老师：为什么？（鸡蛋是最小的,鸡蛋有点大,鸭蛋是最大的.）第三,比较各组之间的实验结果.1.该组选择一个人来告知组中的实验结果,并且教师在主表中记录.2,孩子观察总结表,组与组之间的比较,以及自己组的实验方法,证明他们的实验结果是最准确的.比较每组中的实验总数.老师：为什么你的实验结果有所不同？4.比较每组的实验材料,找出问题所在.（通过比较,年幼的孩子发现有些鸡蛋是站立的,有些是躺着的.有些鸡蛋是暴露的,有些是裸露的.）5.实验记录：幼儿在表格中制作实验记录6.集体摘要：你通过实验发现了什么？结果发现,小蛋放少盐,会漂浮起来.仪式中的鸡蛋盐可以漂浮.发现有些鸡蛋躺着,有些是站立的,有些是盐.