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1、大班科学活动教学计划：灵活的教学计划（反思教学）大型科学活动的灵活教学计划（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,推广活动,活动反思等内容,激发孩子探索科学的兴趣,愿意大胆尝试,分享他们与同龄人的经历,适合幼儿园的老师去大班科学活动课,来看看灵活的课程计划.活动目标：1.激励幼儿探索科学.2.愿意大胆尝试,与同伴分享你的感受.3.开发协作探索和用符号记录实验结果的能力.4.激发幼儿对科学活动的兴趣.5.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.活动准备：海绵,气球,松紧带,橡皮筋,橡胶,积木,铅笔,袜子,手套,球,橡皮泥,弹簧秤,游泳镜等.活动程序：1.儿童早期手术,初步认识到灵
2、活性.（1）儿童玩气球,海绵,松紧带,拉扯,捏和捏,按压一下,看它们是否会改变？（2）儿童游戏,教师巡逻,观察儿童操作的发现.（3）组织儿童交流自己的发现.2.幼儿再试一次,获得灵活的体验.（1）引导孩子观察,当这些物体不强迫它们时,它们被释放后会发生什么变化？（2）组织儿童传播他们的新发现.3.引导孩子总结弹性物体的特征.（1）孩子,我们只是玩这些东西,你知道他们有什么共同的秘密吗？（2）思考幼儿并独立表达自己的观点.老师的总结：这些东西真的很有趣.当他们被迫时,他们会改变并且会变形.一旦发布,它们将变得相同.我们称这种现象具有弹性.儿童通过身体的各种运动表现出弹性.5.联想实际上,引导孩子
3、们谈论灵活对象的用处.（1）我们刚刚发现橡皮筋,海绵和气球都是有弹性的.除了这些东西,还有一些东西.灵活？（2）这些灵活的东西对我们的生活有什么好处？（3）教师根据孩子的答案补充或丰富.例如,沙发和席梦思床垫有弹簧和海绵.坐下躺着时感觉舒服;弹簧秤体积小,携带方便.6.对象的分类.幼儿在桌子上玩一些材料,找出哪些东西是弹性的,哪些是无弹性的,然后将它们分成分开,放在桌子的左右两侧.7.游戏：很棒的口袋.孩子掏出口袋里的东西,把它放在老师手里,不让每个人都看到它,然后通过一个动作告诉每个人.它是否灵活？8.摘要活动：孩子们,请回去看看,生活中还有什么灵活性,找一个戏,然后告诉大家.扩展活动：下课
4、后,让孩子们来找你的好朋友,在教室里找到他们,找到灵活的东西.活动反映：在这项活动中,我为幼儿创造了条件,使他们仔细观察并仔细体验.提供的材料是所有孩子都看过,玩过,挤压海绵,拉动橡皮筋,按压气球,通过让幼儿获得这些弹性和物理操作的弹性经验,材料的完全感知,以及探索材料.结合幼儿现有的探索经验,问的问题是：这些东西的共同秘密是什么？受到教师的启发,幼儿们提出了灵活性的概念.在分类活动中,幼儿再次操作,在游戏过程中观察,并在游戏中发现弹性物体和非弹性物体是自然分类的.在活动期间,孩子们在中学玩耍,在学校玩耍,他们独立学习的能力得到了显着提高.有一个问题：弹性的概念非常大.这项活动的目的只是让孩子们通过手术,最初感知弹性.在与孩子一起成长后,必须研究一些物体的弹性.这种解释只会给孩子带来误解.