《大班社会教案：一张笑脸.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案：一张笑脸.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大班社会课程计划：微笑大班社会课程计划：微笑我发现当我微笑着看着孩子们时,他们会甜蜜地微笑.是的,谁不喜欢笑？谁不喜欢看到微笑？是的,来参加一张笑脸活动！活动目标1.最初感受到“笑”的社会价值,培养积极乐观的生活态度;2.通过想象“谁是笑脸”来改善幼儿的思维,提高他们对面部特征的感受;3,尽量使用各种表现方法和各种材料来表达“笑脸”,体验各种材料的个性化表现的乐趣.活动准备1.知识和经验：儿童有使用双面胶带和橡皮泥的经验;老师收集漫画中的笑容图片并举例.2,材料准备：儿童可自由选择准备面部笑脸的立体材料;师生收集橡皮泥,羊毛材料;教师准备材料工具：彩色纸,彩色便签,棉花,纽扣,洋葱,白菜,双面
2、胶,剪刀,操作等;老师们设置了展示架,准备了笑脸贴纸和相机.活动程序1.孩子们的讨论：客座老师和孩子打招呼时的表达是什么？你喜欢老师哪张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达自己,大胆沟通.2,老师和学生交流：微笑,谁能笑？引导幼儿告诉人们的微笑,植物微笑,动物的微笑等,以扩大幼儿的表现空间.3.感受五官：不同的笑容,同样的笑容？你会怎么笑？谁会表演？当孩子笑的时候,每个人都会注意脸上的变化.当艺术家表达微笑时,他有时会这样做. （显示图片资料）让孩子们了解夸张的艺术表现形式的强烈视觉效果,引导孩子们使用它们.看,有时艺术家会表现得像这样. （显示一个立体的例子）这个笑脸有什么特别之处？猜猜这笑容是
3、怎么来的？由于卫生纸可以制作成笑脸,可以制成笑脸吗？引导孩子们获得微笑的基本步骤,并了解每个人带来的三维物体可以用来表达微笑.6.儿童使用材料将自己的三维物体制作成不同的笑脸娃娃.老师引导幼儿自由选择材料,并要求幼儿根据自己的想法独立创作.最好与其他人做不同的事情.B对于动手技能较弱的幼儿,教师可以参与他们的合作.7.一些孩子的作品完成后,老师会用相机拍照,让孩子们把作品送到展示架,让孩子们欣赏他们的作品,并肯定孩子们的努力.今天,老师很高兴用聪明的双手和智慧看到孩子们的笑脸.老师应该如何表达他的快乐心情？当我们快乐时,我们不得不笑.当我们遇到麻烦时,我们也要笑.桌子也很有趣,但脸上有太多东西.我们把剩下的材料放在骰子里.让他们笑.