《大班科学秋天的水果教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学秋天的水果教案反思.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、关于大班科学秋季果实教学计划的思考大学科学秋季果实教育的反思主要包括活动意向,活动目标,活动准备,活动要点,活动过程,活动延伸,活动反思等.观察秋季果实,比较果实的核心特征,知道秋天是一个丰收.季节,适合幼儿园教师参加大班科学活动课,来看秋季水果教学计划.活动意向：秋天来了,伴着秋风,迎来了收获的喜悦.市场上有各种营养美味的水果.秋天有很多水果,如石榴,橘子,柿子,红枣和葡萄柚.水果含有丰富的维生素和纤维素,对身体非常有益.尤其是秋季水果,它真的是一年的精髓.该事件与实际秋天的水果一起执行.让幼儿了解并了解各种秋季水果的特征.活动目标：1.观察秋季果实,比较果核特征.2.知道秋天是收获的季节.
2、3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.培养对探索自然的兴趣.5.充分体验“科学就在身边”,并对生活中的发现,探索和交流产生兴趣.活动准备：1,PPT课件石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚.活动要点：活动重点：了解秋季水果核心的特征.活动困难：感觉秋天是收获的季节.活动程序：首先,引起兴趣你吃了什么水果？总结：我们喜欢吃很多水果.秋天,许多水果成熟.二,孩子的观察,讨论秋天哪些水果成熟了？ （显示PPT1）摘要：原始的石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚在秋季成熟.这些水果中有坚果吗？（孩子讲故事）三,核心配对看一看！ （显示PPT2）什么样的石榴,橙子,柿子,枣,葡萄柚仁？连接水果核心,并提供食物进行验证.总结：水果的核心是不同的.活动延期：回到家后,寻找其他秋季水果？看看核心是什么样的？活动反映：秋天,一个充满诗意的季节！水果成熟,用这些水果,我们的生活更加丰富多彩.但是水果世界也有很多知识和秘密.这些活动通过谈话和观察得到了很多关于水果的知识.在活动期间,孩子们被引导从外到内了解各种水果.根据孩子的年龄特征和他们实际掌握的知识水平设计,每项活动都充满乐趣,满足幼儿的需求,并完成活动的目标.