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1、幼儿园中班教学计划学习5以内相邻数带反思中班教学计划学习5以内相邻数包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以理解并说出相邻数字之间的一个或更少的关系，了解相邻数字的概念并掌握每个数字在5个以内的阶段。邻居的数量，发展幼儿的比较能力和思维的灵活性，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。教学目标：1.了解相邻数字的概念，并在5内掌握每个数字的相邻数字。2，理解并可以说相邻数字之间的关系大于或小于1。3.发展幼儿的比较能力和思维灵活性。4.初步的文化观察，比较和反应能力。5.有兴趣参加数学活动。教学准备：1，学习5以内相邻数课件，儿童练习。2、1-5数字卡，背景音乐
2、。教学重点和难点：1.教学重点：了解相邻数字的概念，并掌握5内每个数字的相邻数字。2，教学困难：理解并可以说相邻数之间的关系大于或小于1。教学方法和手段：场景设定方法，游戏方法，操作方法。教学过程：首先，开始部分：设置方案以初步了解“邻居”关系。1.老师：今天的动物界非常热闹，因为他们不得不搬到新家。看看一些新房子吗？哪些动物在移动？2.询问孩子，让孩子知道谁是婴儿，谁是邻居。孩子们看着课件，说出房子的总数以及动物的名字。设置动物活动场景，以帮助儿童理解“邻居”关系。二，基本部分：（1）学习5内的相邻数字，了解相邻数字之间的关系。1.老师：天空越来越黑，小动物应该休息（老师把小动物藏起来了）。
3、听着，谁在说话？哦!事实证明，数字婴儿正在讨论这个问题。 Digital Baby 2说：我是2岁，Digital Baby 1和Digital Baby 3是我的好邻居。我们是相邻的数字。我给它起一个名字，叫做相邻号码。 2的相邻数字是1和3。要求孩子们找到其他数字婴儿的邻居数量。2，事业部：那些数字婴儿变成了创意宝贝，看着2个点子的婴儿要比一个点子的婴儿多一些创意的婴儿，少于3个点子的婴儿就是一些创意的婴儿？让我们一起阅读：2比1大于1，2比3小于1。（同一定律的相邻数字3、4）（b）游戏5以内相邻数老师在5内任意举起了数字卡，老师说：“找一个朋友，找到两个好朋友，我是2头数字婴儿，我的邻
4、居数是几个”。请带数字1和3的孩子快点游戏可以重复。（3）组织孩子完成手术练习：找朋友。1.孩子了解相邻数字的定义，并可以在5内找到每个数字的相邻数字。在图2中，孩子们比较了5个点内每个相邻点的婴儿数，并说邻居数之间的关系为1或更小。3，孩子们玩游戏相邻数朋友。4，孩子做运动。“兴趣是孩子学习的最佳老师”，通过设置场景，使用提问的方式来帮助孩子们回忆内容，并在回忆的过程中单击房屋上的数字以实现转换从特定对象到抽象数字。告诉并帮助幼儿理解相邻数字的定义。通过比较婴儿，让孩子理解并说出一个或多个相邻数字之间的关系。通过玩游戏找朋友，孩子们可以在游戏中巩固对邻居的理解。通过进行练习，将邻居的数量合并
5、为5个。三，结尾部分：1.评估幼儿的操作。2.检查父亲和母亲的作业。儿童校对作业。总结幼儿操作评估的结果，以增强幼儿的现有经验。活动反思：在活动过程中，首先，以“动物移动”的场景，帮助幼儿理解“邻里”的关系，复习数字的排列，数字与数字之间的关系，并理解“相邻”的概念。数字给年幼的孩子。两者之间的关系奠定了基础，并遵循从简单到困难，从简单到复杂的渐进发展规律。其中，学习相邻数字2是一个重要过程，在此过程中，了解相邻数字是什么，以及相邻数字之间的关系，从而为探索相邻数字3、4和5铺平了道路。在这个过程中，孩子会积极探索并引导孩子得出结论。但是，在克服困难的过程中，尽管幼儿可以在上一次游戏操作中完成相关的练习次数，但是对于幼儿来说，看似简单的理解相邻次数之间的关系的内容是困难的。为了让孩子们在新的教学过程中充分理解相邻数字之间的关系，需要指导教师。小百科全书：相邻数字是数学名词，意味着在从小到大的顺序排列的自然数中，一个数字前后彼此相邻的两个数字是该数字的相邻数字。