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1、幼儿园中班教学计划有趣的滚动带反思中班教学计划有趣的滚动反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使幼儿能够探索滚动轨迹与物体形状之间的关系，并对滚动物体产生兴趣，发现滚动物体的形状特征，发展孩子的想象力，想象力，来看看幼儿园中班有趣的滚动，对课程计划有所反思。活动目标：1.对滚动物体的兴趣和滚动物体的形状特征。2.探索滚动轨迹和对象形状之间的关系。3.培养幼儿的观察力和想象力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动准备：许多方形块和各种圆形物体，例如球和棍子。活动程序：（a）幼儿可以自由操纵材料并发现滚动物体的形状特征。1.呈现一个圆形对象并滚动。孩子们，这是什么？如何？还有什么会滚？
2、（儿童可以自由发言）2.幼儿可以自由选择对象并进行实验操作。3.老师和孩子们共同总结实验结果。您在玩什么？你怎么玩呢？他们为什么滚动？引导孩子说出他们在游戏中的新发现和新问题。孩子们，您玩游戏时发现什么问题？ （启发式问题：它们滚动相同吗？有什么区别？）（2）孩子们可以自由地重新制作材料，并探索圆形物体滚动轨迹的差异。为什么有些物体会滚动而不移动，而有些物体会滚动得很远。有些可以滚来滚去，有些正在向一个方向滚动。为什么有些滚直而有些转呢？（3）儿童再次操作材料，并探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。1.儿童可以自由选择用于实验操作的材料。2.幼儿表达自己的想法：为什么对象滚动的轨迹不同。3.老师操作两种不同形状的物体以验证孩子的猜测。4.老师和年轻人交换了实验结果：物体的滚动与物体的形状有关。茶罐可以是直的，因为两端的厚度相同，而一次性纸杯则不是直的，因为两端的厚度不同。（iv）儿童滚动身体孩子们，我们的身体也会滚动，每个人都会一起尝试。活动反思：在本课程中，孩子们在手术过程中不够。他们太正式了。孩子们找不到要收集的东西。他们没有让孩子们在探索中真正发现问题。他们可以使用PPT的形式使孩子们更直观地理解。并且对勘探有更大的兴趣。小百科全书：滚动解释是将旋转体在旋转方向上的运动称为滚动。在物理学中也指旋转和位移的平面复合运动。