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1、幼儿园中班教学计划有趣的橘子宝宝带反思中班课程有趣的橘子宝宝反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动的思考，以便孩子们喜欢观察生活中熟悉的事物，并愿意表达自己的看法，猜测并确认橙子的数量，积累初步经验和不同人数。几种方法，让孩子们学习最初的录音方法，来看看带有反思计划的幼儿园初中有趣的橘子宝宝。活动目标：1.猜测并确认橙子的数量，积累初步的估算经验和不同的计数方式。2.我喜欢观察生活中熟悉并愿意表达自己观点的事物。3.让孩子们学习最初的录音方法。4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。活动准备：不同大小的橘子，塑料篮，钢笔，盘子，毛巾，黑板，统计表活动程序：首先，介绍老师展示两种不同大
2、小的橙子，并指导孩子观察橙子的区别。摘要：事实证明，橘子大小不一。第二，比较橙子的数量1.老师展示了两个不同大小的橙子的篮子，以引导孩子们猜测橙子的数量。老师：猜猜篮子里有几个大橘子吗？ （孩子猜）您有几个小橘子？ （孩子猜）2.一起装了多少个大橘子？装入了多少个小橘子？3.讨论：为什么相同尺寸的篮子带有不同的橙子？老师问题1：这两个框架是否一样大？老师问题2：为什么同一个大篮子里的橘子真的不一样？4，得出结论：由于大橘子很大，所以负载较少；小橘子很小，所以已装满。第三，猜测并记录橙子大小的橙子数量1.老师：橘子皮里藏着什么？ （孩子的回答）大橘子的蝎子和小橘子的蝎子，谁会更多呢？ （孩子的回
3、答）猜猜大橘子里有几只蝎子？ （孩子猜）猜猜小橘子里有几块？ （孩子猜）2，老师记录孩子的猜测结果第四，验证橘子大小的刻度数每个人都选一个橙子，自己剥掉。（提醒孩子在剥橙子之前用毛巾擦手，并强调一个人选择橙子）2，橘子数个数（可用方法：分开一个，分成两部分，取整数，吃一个）五，换号方法及结果1.介绍一些剥去的橙子，并用自己的数字描述方法。老师是唱片老师：告诉我，您要剥去哪些橙子？您正在使用几块？您如何计算它们？猜测）2.观察比较统计信息表中的数据：橙色大小有多少块？3.讨论橘子数量与橘子大小之间的关系。老师：一个大橘子里有几块？一个小橘子有几块？有多少个？哪种橘子更好？简介：橙色蛋art的数量与橙色的大小无关。活动扩展1.老师演示橙子的数量。橘子的数量是一半，然后猜出橘子的数量。2，扩展名：回家后，找到一个橘子试试，先数一下橘子的数量，然后猜测整个橘子有几只蟑螂，将此答案当作秘密，掩饰内心，然后对整个橘子进行计数几张，看看你猜对了。活动反思：在这种情况下，每个孩子都有机会进行动手操作，这样他们就可以体验自己在操作中的猜测的正确性，并让孩子们感到成功的乐趣。每个孩子在减少这个数字的过程中，我都非常认真，很高兴告诉您您的发现。小百科全书：橘子中的维生素A还可在黑暗环境中增强人体视力并治疗夜盲症。橘子不应过多食用。如果吃得太多，就会患上胡萝卜素血症。皮肤是深黄的，像黄疸。