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1、幼儿园中班美术教学计划：圆魔术1.在自主绘画的基础上，学习添加各种圆形物体。2，迁移现有经验，利用风扇绘画扩大想象力，创造出各种有趣的圆形事物。3.乐于参加艺术创作活动，体验创作带来的快乐。活动准备：1.教具：音乐洋娃娃和小熊跳舞，风扇绘画，一支红黑画笔，一支用于画纸。2，经验：孩子上课前熟悉音乐01030010，上课前已经认识到一些圆滑的东西。3，学习工具：用于绘画纸，勾线笔，水彩笔每人。4，场景布置：一块大黑板上贴着“圆形魔术园”，四周是各种圆形物体的图片。重点和难点：1.要点：引导儿童分别画一个圆圈到多个组合圆圈。2.难点：引导孩子们发挥想象力，并根据圆圈的形状添加不同的作品。活动程序：
2、首先，介绍活动以激发兴趣。1.师生共同演奏音乐游戏洋娃娃和小熊跳舞。主持人：跳大轮舞，手舞轮，两轮舞（一轮，一轮回家）。第二，自由组合绘画界。1.老师演示圈子。（1）主持人：圆圆也想到了画纸跳舞！（2）老师：演示不同大小和不同圆圈组合的绘画。导语：一个大回合跳舞，两个回合手拉手跳舞，一个大回合跳舞带一个小圆圈，一个大回合跳舞带两个小圆圈您还能在哪里跳舞呢？ （请为2-3个儿童的粉丝绘画，并谈论我邀请的圈子是如何跳舞的。）2，认罪要求，给孩子的操作画个圆圈，老师巡回提醒。（1）儿童歌曲提醒：一个大回合跳舞了.（2）鼓励幼儿画出不同大小和组合的圆圈。（3）促使孩子尽可能多地填写工作文件。第三，想象
3、一下，添加绘画。1.展示这幅画。（1）拿一支水彩笔，演示太阳的增添。铅：（水彩笔）魔术棒说：“变，变成大太阳”。问题：“这一回合如何成为大太阳？ （画太阳很好。）（2）使用与上述相同的方法，一一添加鸡肉，金鱼和鲜花。2.欣赏风扇画，扩大想象空间。（展览画）主角：发生了什么变化，什么变成了回合？请仔细观察并与您的好朋友交谈。3，幼儿进行想像力的绘画，老师参观。（1）问责性要求：请孩子做魔术师，先看一下是什么圆圈，然后再画画。（2）老师巡逻和听孩子们。（3）鼓励幼儿画更多的圆圈以进行组合，想象和添加绘画。（4）运用语言技巧，启发能力较弱的孩子去想象和添加绘画。第四，欣赏儿童作品，丰富儿童经验。展示儿童作品，安排成一个“圆形的魔法天堂”。引导幼儿说：回合已变成XXX，您说的越多越好。五。结束和扩展活动：1.寻找户外回合。老师：告诉你们！淘气的回合去了外面的魔术游乐园玩。让我们去看看这轮比赛已经结束了。