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1、幼儿园中班艺术活动：长颈鹿1.初步研究长颈鹿的基本特征。2，可以根据自己的经验创造性地表达长颈鹿的简单动态。3，体验想象力，创造各种幸福的图像。活动准备：课件，勾线笔，绿皮书，油画棒，背景音乐一，讨论示范画长颈鹿台阶播放课件，“今天老师给孩子们了魔力，呵呵！这是什么？ 那是什么感觉？ 那这个呢？那是什么感觉嘿！又发生了什么？那是什么感觉（长颈鹿）你为什么要去长颈鹿？长颈鹿缺少什么？ （腿，眼，口，角，尾巴）激发孩子讨论有多少条腿（四根细长的长腿），长颈鹿脖子上的东西（棕色的头发和脖子后面的细尾巴）（老师加长腿） ，喇叭，耳朵，眼睛，嘴巴，尾巴等，根据孩子的提示一一对应）其次，引导孩子观察长颈鹿
2、的照片。1.孩子长颈鹿看起来像什么？引导孩子观察长颈鹿的特征，例如（小头，长脖子，长而纤细的腿等）。2.一张一张长颈鹿动态图片，引导孩子们观察长颈鹿的动态特征。一天，长颈鹿在森林的草地上行走，然后突然停下来。您似乎在做什么？为什么？长颈鹿继续在草地上行走，行走并停下脚步，它似乎在做什么？为什么？长颈鹿会做什么？看起来像什么，请模仿孩子。3.森林里的朋友知道他们已经来了一只可爱的长颈鹿，并想和它成为朋友。想想哪些朋友想和长颈鹿成为朋友？今天，我们的孩子成了可爱的长颈鹿，在森林里玩耍，画下您想做的事！第三，小朋友创作绘画，指导老师导游。第四，作品欣赏将受到赞赏和评价。孩子将五角星放在您最喜欢的画上，并告诉他为什么喜欢它。 （基于对幼儿的评估，教师关注幼儿的个性。这里有很多可爱的长颈鹿。您为什么最喜欢哪只长颈鹿？ “