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1、大班数学课程计划：增加图片学习41.查看图形公式,感知加法公式表达式的数量关系以及学习的加法4.2.进一步理解“再来”和“共同”的实际意义,并用正确的词汇来表达意义.3.在游戏的4个内查看构图和加法和减法.活动准备1,教学图片2,一张材料纸,放大材料纸.3,4个鱼塘,标有配方或分开的鱼手.活动程序1.介绍活动并在4内审查作文.老师：今天,老师想带孩子去动物王国玩耍.你说好吗？该死的！在去动物王国的路上有一条河.我们先坐在碰碰船上.2,老师和孩子们玩船游戏.老师的船和你的船结合在一起.老师：嘿！我的船接触了多少艘船？杨：嘿！你的1艘船接触3艘船,1艘和3艘一起接触4艘.二,增加学习4.动物王国到
2、了.动物王国有三个门.只有当门被打开时才能进入.但是门上有密码,我们必须解锁密码才能打开门.首先看看第一个城门,上面有三张照片,记住一件事.谁会用一句话说清楚？我先谈谈第一张照片.你怎么看第二张照片？ （注意它又来了）我们来谈谈这两张照片.第三张图片应该说什么？你在这里完全是什么意思？（原来3只蝴蝶,一只苍蝇,现在有4只）我们一起来谈谈这三张照片吧.我们可以用这种计算记录什么样的计算？你认为老师记得.我们两次阅读公式.第一个门的密码被解锁并且门打开了.现在让我们看看第二个城门口的密码.显示三张图片,这三张图片也是一回事,谁会用一句话来讲述每一句话？他是对的吗？我们一起谈谈它吧？我们也可以用这个
3、公式记录这件事.谁会记得？他记得对吗？让我们一起阅读两次方程式.第二个门的密码也被解锁了.3.总结：第一个和第二个门上的密码都是计算,它们都是4的加法.今天我们学到了一项新技能,即增加了4项.将这两项计算结合起来两次.现在让我们来看看第三个城门.第三个城门口也有密码.请让每个孩子解决问题.对于年幼的孩子,请两个小孩来录音.老师评论道.第三个城门由我们打开,孩子们真棒！一起看表并赞美自己.4,送叶子游戏.我们来到了动物王国,嘿嘿！很多动物都欢迎我们！听！动物正在唱歌,让我们一起唱歌！“小叶飘浮在我们周围漂浮着！还有小叶子的计算,我把它放在篮子里.它的公式是3 + 1=,然后把它放在第4个篮子里. 你看到的叶子应放在那个篮子里.孩子们把叶子,老师和孩子们一起检查.第四,活动结束.叶子都在篮子里,动物王国将打开一个庆祝球.邀请我们所有人参与,孩子们将跳起音乐欢乐舞.