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1、中班科学教案：昆虫捉迷藏4捉迷藏的昆虫这项活动将昆虫，皮革和带小孩的动物拟人化，以符合儿童的思维特点。该游戏是幼儿最喜欢的活动。 纲要指出有必要“学习游戏”。该活动基于游戏，允许儿童在玩捉迷藏的同时学习和巩固新知识。同时，科学是严格的，因此活动中提供的材料大部分是物理原型。昆虫自卫自卫方法通常具有三种保护色，即模仿色和警告色。鉴于中班生的认知水平，只选择一种“保护色”，其他知识则留作以后讨论。教学策略：1.使用观察方法和语言交流来指导幼儿整理现有昆虫的经验。2，通过捉迷藏游戏，寻找具有保护色的小昆虫。3.通过录像，直观地展现昆虫的自我保护能力，了解昆虫的防护色及其作用；4.使用讨论和直观的方法
2、来扩大和激发儿童对探索更多动物自我保护技能的兴趣；5，使用游戏操作方法来巩固对保护色彩的理解。活动目标：1.了解昆虫（如枯叶和蝴蝶）以保护色保护自己的能力。2.对探索动物的自我保护技能产生兴趣。活动重点：了解三种昆虫的自我保护方法：死蝴蝶，蟑螂和竹节虫。活动困难：了解“保护色”。活动准备：1，幻灯片放映：捉迷藏的昆虫2.视频：昆虫的保护色 动物的保护色3.音乐：春天 清晨4，四组背景图，一些动物图片。活动程序：1.观察昆虫的照片并梳理幼儿的经验。随着音乐春天的表演入场。显示昆虫的图片，问：您认识它们吗？您在哪里见过这些昆虫？2.寻找昆虫并探索保护性色彩的秘密。（1）显示幻灯片，并要求儿童寻找隐藏的昆虫-枯叶，蝴蝶和竹节虫。（2）讨论他们的身体颜色和藏身处的颜色之间的关系。3.了解昆虫保护颜色的能力。（1）观看视频昆虫的保护色。（2）讨论防护色的作用以及哪些昆虫具有防护色。4.扩展您的经验并了解其他动物自我保护方法。（1）问题：哪种动物有保护色？（2）观看课件：动物的保护色。5，小组操作：游戏-帮助小动物捉迷藏。孩子们分为四组，小动物的图片放在适合他们躲藏的背景地图上。然后老师来找小动物纠正和交流。活动额外资讯：将相关的书籍和材料放在书本区域，以便孩子们可以继续了解动物用保护性色彩保护自己的能力。