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1、什么是大班语言的教学计划反映？什么是大班语言？教学计划的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.最初了解故事的内容,了解有什么区别,大胆表达你想对同伴说些什么,并告诉你不要忘记朋友.该方法适合幼儿园教师参加大班语言活动课程.来看看课程计划是什么.活动目标：1.理解故事的内容并理解故事的内容.2.大胆地向同伴表达你想说的话,并告诉你如何不忘记你的朋友.3.体验故事中表达的不同时刻的情感,感受朋友的心情.4.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.5,最初明白他已经长大了,并且可以在事情发生时尽力面对.活动准备：课件分别是什么.活动程序：一,介绍部分老师：孩子们,有一只小熊叫拉比
2、.拉比怎么了？为什么哭,让我们一起听.二,基本部分1.分阶段欣赏故事并理解故事的内容.（1）播放课件的第一段问题1：拉比在上学的第一天没有哭.你现在怎么像个小女孩一样哭？问题2：当他听到拉比哭泣时,大老虎是怎么哭的？拉比如何听一只大老虎？问题3：老师告诉你什么？这只大老虎是怎么做到的？问题4：您认为有什么区别？如果你和你的好朋友分开,你觉得怎么样？（2）播放课件的第二段问题1：鸭嘴兽老师说什么？问题2：您认为需要多长时间？2.播放课件的第三段问题1：老师带着每个人去拉比参加一个热闹的告别派对.他们是怎么派拉比给他们的？问题2：放学后,拉比对她的母亲说了些什么？问题3：拉比对大老虎说了些什么？3
3、,完整欣赏故事问题1：你认为这个游戏很有趣吗？拉比如何赢得这场比赛？我会记住你的.（1）我在演奏课件时会记住你的.问题1：图片中的孩子们在做什么？他们为什么要这样做？问题2：你怎能不忘记你的朋友？ （让孩子们知道如何经常记住他们的朋友,记得给好朋友打电话,收集好朋友的礼物,和朋友错过时间）问题3：你怎么能不被别人遗忘？ （知道你经常记得朋友,朋友不会忘记你;为好朋友做更多的事情;送好礼物给好朋友拍照;和好朋友拍照;给好朋友展示好节目;说一句好话朋友等）第三,结束部分问题1：您对老师和孩子有什么要说的吗？总结：孩子,虽然会有一点悲伤,但它就像一场游戏,每个人都说他们不会看到对方,比谁能记住很长一
4、段时间的对方.我们想了很多办法,不要忘记朋友.我也想了很多方法,不被其他人遗忘.老师认为,当我们见面的某一天,我们将像现在一样亲密.我们都会赢！活动反映：首先,链接设置大班的孩子正面临着生命的第一次离去 - 毕业生毕业.孩子们必须接受与同龄人和老师的长期差异,并正确对待他们的负面情绪.故事分别是什么完全符合孩子们的需求.这个故事,通过熊拉比突然转移引起的突然哭泣,安慰和告别,有效地表现了孩子面对差异的情绪和行为,并能与孩子产生共鸣.首先,老师首先展示了熊拉比在活动中哭泣的画面,激发了孩子们听故事的兴趣;然后,老师分阶段讲述故事,逐步引导孩子分别体验,理解每个人的意思,而感知到的拉宾是不情愿的,在欢乐的过程中情绪变化.最后,孩子完全理解这个故事,并探讨如何赢得比赛,并交换很多好方法让对方记住.二,教师组织在活动中,老师通过情感讲故事,吸引孩子进入“不情愿”的氛围,被故事的情境和情感所感染,深刻理解每个人的感受.在共鸣的基础上,教师提出的问题引导孩子自然产生缺失和记忆等需求,并能积极主动地理解“有什么不同？”的游戏.并与同伴们达成了协议.