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1、在中班社会，我很有礼貌并反思婴儿教学计划。在中班社会，我很有礼貌。婴儿教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。孩子们需要他人帮助时，可以使用请求的语气。您可以DDD喜欢吗？孩子们可以熟练地打招呼，谢谢，再见，适合幼儿园老师去中班社交活动课，快来看我是一个礼貌的婴儿教学计划。活动设计背景礼节是中国名人的传统美德。婴儿期是培养礼节的关键时期。在这一时期养成良好的礼节习惯，将影响孩子未来的生活发展，促进孩子身心的健康成长。所以我设计了这个教育活动。活动目标1.当孩子需要别人的帮助时，他可以使用请求的语气说：您喜欢DDD吗？2，小朋友可以熟练地
2、打招呼，谢谢，再见。3，孩子们会喜欢用礼貌的语言和同伴交流。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。教学重点，难度教学重点：孩子可以很好地利用你，谢谢，再见幼儿需要帮助时可以使用请求的语气：可以DDD吗？教学困难：年幼的孩子在需要帮助时可以使用请求的语气：您可以DDD吗？活动准备小动物头饰果树兔子的长耳果篮兔子（与班主任一起玩）将孩子们分成4组活动程序一，进口老师拉着兔子妈妈的长耳朵，跳到水果篮上。跟孩子们打个招呼，告诉大家兔子妈妈在森林里发现了很多水果。我想邀请孩子们接他们，并激发他们的兴趣。第二，我将使用礼貌的语言1.兔妈妈向孩子们打招呼，“你好”，并告
3、诉孩子们我的孩子失踪了。你能帮我找到它吗？孩子找到兔子妈妈后，他迅速说“谢谢”。为了感谢大家，我邀请大家吃水果。孩子们得到水果后，他们知道谢谢你。2.在树林里摘水果（每个孩子只能吃2个）。每个孩子都有头饰，在摘水果前会打招呼。选好之后，我知道谢谢，再见。三，游戏分享1.孩子们可以与朋友分享他们的工作成果。2.每组儿童采摘的水果是不同的。如果您想吃其他水果，您必须说：您好，您的水果很好，可以和我一起换一个吗？3.鼓励孩子大胆交流四，结束部分问孩子在生活中需要帮助时如何告诉别人。五，活动扩展回家后，请父母与孩子一起做这项运动，为孩子与他人的互动和交流打下良好的基础。教学反思现在大多数家庭都是孩子，许多孩子以自我为中心，不知道如何与他人相处。但是，良好的性格，礼节和行为习惯会影响孩子的生活。基本礼节的常识是让人们知道如何尊重他人，了解他人并让自己处于他人面前。对于幼儿来说，他们的礼节无非是：来到公园，离开公园主动向老师问好；在会见老师或熟悉的人的路上可以主动打招呼；知道尊重他人等；父母在家也是孩子的一个很好的榜样，作为父母，她的言行也将给孩子一个很好的榜样。我认为礼节教育必须与幼儿园，家庭和社会合作。