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1、关于大班主题水教学计划变革的思考大型主题换水教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容.孩子可以知道在某些条件下可以转换水的三种状态,我对科学探索活动有浓厚的兴趣,我很高兴在我的日常生活中发现有趣的科学现象.适合幼儿园教师参加大班主题活动课程.来看看换水教学计划.事件设计背景在寒冷的冬天,教室的玻璃窗上经常会出现一些细水雾.孩子们用嘴巴吹他们.水雾变得更加明显,手指上出现一些痕迹.因此,早上进入公园的孩子们总是在窗户周围吹来,叹了口气.然后他们用小手画画,他们非常高兴.我想：孩子们对这种现象很感兴趣,设计一个科学活动水的变化,他们会有更多的
2、热情.所以,我设计了这项科学活动水的变化.活动目标幼儿可以知道,在某些条件下,三种状态的水可以相互转化.2.幼儿对科学探索活动有浓厚的兴趣,愿意在日常生活中发现有趣的科学现象.3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.4.培养孩子敏锐的观察能力.5.探索和发现生活的多样性和特征.教学重点,难点观察和感知水的三态和三态变化条件活动准备冰,水,酒精灯,烧杯,酒精滚刀,夹子,火柴活动程序1,链接的开头根据孩子们经常发现的生活现象,它是：玻璃窗在冬天的早晨有雾,可以在雾玻璃上涂漆.受孩子们的活动启发,鼓励孩子们思考：为什么会这样？这会发生在什么季节？2,基本链接老师根据孩子对问题的回答总结了这种情况：我们
3、吹出的热空气与玻璃上的冷空气相遇,它会凝结在玻璃上形成一层水蒸气.然后展示实验所需的设备,引导孩子猜测教师提醒下会发生什么,然后教师将使用实验来验证和引导孩子探索.实验过程：用夹子取一块冰,放入烧杯中.请仔细观察孩子,然后用火柴点燃酒精灯,并用酒精炉固定冰烧的烧杯.请将冰慢慢注入水中然后蒸发.处理.3,链接结束老师总结了实验结果：烧杯中的冰慢慢变成水,然后水慢慢蒸发.烧杯中的水蒸气出来,收集在烧杯中,水蒸气变成水,然后将水放入冰箱中.在里面,它已经成为冰的循环过程.教学反思在这个教学活动中,幼儿有很大的兴趣.因为幼儿在日常生活中遇到这种现象,所以孩子们更熟悉.在教师的解释和实验过程中,儿童有这种现象的原因.有了一定的了解,水的三种状态可以转化为有一定的了解,互动也比较好,可以根据老师的提醒来积极思考.然而,在整个活动期间,由于酒精灯,烧杯,火柴,对幼儿园的儿童来说是危险的.孩子不能做自己的手术.他们需要由父母或老师陪伴或帮助,因此他们缺乏实际活动.操作,实际感觉,也许在幼儿的世界里,水的三态变化还没有完全明白.在后续活动中,家长可以邀请孩子帮助完成,相信孩子在父母的帮助下,在实际操作过程中对孩子,幼儿可以充分了解,可以让孩子有一个强大的对科学活动的兴趣,可以积极探索,在平时的生活中可以仔细观察,发现生活中的科学想象力,尝试以自己的方式理解和接受,提高孩子独立学习的能力.