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1、第 1 页 音乐教师个人校本研修计划范本1 特征码 tvXDaaMtSIfNIdeiSDyJ 一、指导思想 依据高坝店镇初级中学 20xx 年度校本研修计划 ， “聚焦高效 课堂，转变教学模式”的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标 准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修 成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活 动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合 素养。积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术 氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐 快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。从而为学校 长远发展，教师专业化发展提供可靠保
2、证。 二、研修目标 1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训 工作的质量和教师自主发展意识。 2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素， 创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、 拓展校本研修途径、健全校本研修机制。 3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能 力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能 第 2 页 全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课 程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力 和人力保障。 4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各 种具体问题，聚焦高效课堂,
3、努力实现课改理念向教学行为的转 化，促进教师的专业化发展。 5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的 骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型 教师奠定基础。探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途 径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。 三、研修内容： 1.大力实行推门听课评课制度，寻找自身差距，提高教师的课 堂授课艺术。 2.通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修 活动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。 3.通过微型题研究推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中 的现实问题。 4.通过“高效课堂” 、 “校本研修”系列知识讲座，提高教师的 的
4、师德水平和专业素质，为全体教师的专业成长与可持续发展 奠定坚实的基础。 四、研修方式： 1.坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高 第 3 页 效课堂为内容的知识对教师进行专业引领式培训，并结合我校 “翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教 育，并促使教师改变传统的教学方式，适应新课程改革理念。 2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内教师评课议课， 交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、 提高。 3、积极探索集体备课制度改革。教师以年级备课组形式备课， 课后必须要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错 例、二次教学建议等。这样既加强了教
5、师之间的学习交流，做 到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 4、充分发挥县、镇、校级骨干教师的作用，提高学校研修活动 的质量。有计划地安排教师外出学习，搭建一个展示锻炼的舞 台，组织开展各级各类“教学大奖赛” ，让他们在一些大型研讨 会上展露风采等。 5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类教师培训、 教研活动等。通过教师主动参与各项活动，聆听各位专家们的 报告，努力提升业务素养与理论素养。 五、时间安排： 3 月：学校和教研组建立校本研修 QQ 群，教师在 QQ 群中进行 交流研讨;运动员集训和特长生培养工作。 4 月：关于高效课堂的专题讲座;20xx 年春季运动
6、会的筹备工作 第 4 页 。 5 月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛 研讨活动。 6 月：课题研究和论文撰写及相关的评选、研讨、交流活动。 7 月：教师自主研修;做好体、音、美特长生的培养和考试，组 织集训好 20xx 年省级体育传统项目运动会。 8 月：骨干教师集中培训，并进行研讨交流。 9 月：高效课堂的专题讲座和交流研讨活动。 10 月：教研组活动和校际联谊、 11 月：示范观摩课和听课评课活动、 12 月：校本研修的反思交流研讨。 1 月：校本研修学分考核认定。 六、具体措施 1.备好课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一堂课， 仔细发掘教材，及时写好教学心得(即
7、教学反思)。 2.教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多 交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。每 学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他教 师听课指导。 3.小组内定期互相交流教学心得，教学困惑，并经常和教研员 见面，由教研员现场指导，帮助教师解决疑难。 4.以教学反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认 真听课，课后对任课教师进行交流、指导，并作好课堂记录和 评课要点。 第 5 页 5.每个月根据自己所授的内容，写一篇“ “最满意的教案” ，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教 学摘要。 6.每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的 摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得(即读后感)， 一个学年至少写一篇教学论文。