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1、必修二 政治生活 第一单元 公民的政治生活,单元综合提升,1(2009安徽文综)网络已经渗透到当今社会生活的方方面面。某 中学高二(2)班的同学以“网络与生活”为主题，开展综合探究 活动，同学们通过走访、上网、咨询、查阅等途径获得如下信息： 信息一 网络与经济 内容(略) 信息二 网络与政治 公民可以通过网络发帖子、留言、在经交流等方式，就教育、医疗、 住房、就业、社保等国计民生问题，向各级政府决策部门进言献 计，对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前，各地政府 陆 续成立或指定专门机构负责收集网络上的社情民意，解决群众提 出的问题或回答咨询，这已成为继信访、接访之外群众表达民意 的一种新
2、时尚。,请你参与探究并回答下列问题。 同学们经过讨论后认为，公民通过网络参与政治生活，推进了我国社会主义民主政治建设。请你结合信息二予以说明。 解析：分析信息二中的内容，是正确回答该问题的基础。在信息二中，共有两句话，第一句中的有效信息是公民利用网络平台，积极参与民主监督、民主决策，这体现了公民参与政治生活的热情和自身的政治素质的提高，体现当家作主的主人翁地位。在第二句中，可获得的有效信息是政府重视公民利用网络平台传达的社情民意，有利于政府科学决策，改进政府工作等，树立政府的权威。将以上内容进行分类整理，可以写出覆盖得分要点的答案。,答案：公民通过网络表达意愿，进言献计和评议、监督政府，提高了
3、公民的政治参与热情、能力和社会责任感，充分地行使自己的政治权利，更广泛地参与民主决策和民主监督。促进政府机关改进工作，密切政府与群众的联系，进一步贯彻对人民负责原则和提高依法行政的水平，促进决策的民主化和科学化。健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保障人民当家作主。,2(2008山东文综)山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设 “大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干， 取得显著成就。阅读材料，回答问题。 推进社会主义民主法制建设，需要全省人民的共同参与。某 校高一(3)班学生以“山东省基层群众自治状况”为课题，组成 了研究性学习小组。该小组搜集到以下资料：从2007年9月到
4、 2008年2月，山东省81 055个建制村中，已有80 490个村通过 投票选举完成村民委员会换届，选民参选率高达94.6%。 该小组针对所搜集资料中蕴涵的政治生活道理展开了热烈讨 论。假如你是小组成员，请全面阐述自己的观点。,解析：本问要求运用政治生活的知识回答对基层民主自治的认识。回答时一定要结合材料，做到有的放矢。材料首先提到社会主义民主法制建设需要全省人民的共同参与，这里反映出我国人民是国家的主人，体现了国家性质。提到在村委会换届选举中选民的参选率很高，这反映了广大人民对基层民主自治的认同，也说明了公民政治素养的提高。题干要求全面阐述自己的观点，可以从“是什么”“为什么”“怎么样”三
5、个方面回答。首先回答是什么，可以从基层民主自治的性质和地位来归纳。其次回答为什么要实行基层民主自治，结合材料从农村村委会的选举角度考虑。最后答“怎样做”，我们必须坚持和完善基层民主自治制度。从这三个方面答题基本可以答全得分要点。,答案：(1)我国国家性质决定了一切权力属于人民，基层群众自治是人民当家作主的真实体现，是公民有序参与政治生活的重要形式。 (2)村民选举村委会干部是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径。较高的参选率说明村民的民主意识和政治素养逐步提高。 (3)坚持和完善基层群众自治制度，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。 (若答出“基层群众
6、自治制度是中国特色的政治制度”“社会主义政治文明不断发展”等言之有理的答案即可。),2009年高考政治苏粤沪卷主观题点评 高考政治主观题题型特殊、知识覆盖密集、设问定性准确、答案组织规范，往往具有开放性。要系统、深刻、理性地做好主观题，就必须加强对高考政治主观题的研究，殚精竭虑地打造出仿真精品。通过仿真练习，实现提高觉悟、增强能力的目的。,1各具特色，和而不同。2009年高考政治苏粤沪卷主观题各具特色。苏卷的第37题地方特色鲜明，时政气息浓厚，考查方向科学，探究新颖别致、独具匠心，实属探究题的上乘佳作；粤卷主观题的设问指向多数是某一个具体的知识点，切口较小，辐射的知识面不大，需要提取的知识点不
7、多；沪卷主观题由简答题、分析说明题和论述题构成，从题型看与苏粤卷题型有所不同，分析说明题与苏粤卷的辨析题也存在较大差异。,苏粤沪卷主观题的共同点主要表现为： (1)分值比重大。从总体看，主观题分值约占试卷总分的50%左 右。苏卷54分，占全卷120分的45%；粤卷74分，约占全卷150 分的49.3%；沪卷88分，约占全卷150分的58.7%。,(2)题型相对稳定。近几年，苏卷设置简析题和探究题两种题型，粤卷设置简答题、辨析题和论述题三种传统题型，沪卷设置简答题、分析说明题和论述题三种题型，三卷主观题的名称虽有不同，但模式基本相似。 (3)主观题都设置图表题。苏卷第34题属图表题，第37题属图
8、表题；粤卷第41题属表格题；沪卷第37题属图表题。 此外，苏粤卷政治主观题都凸显了地方特色：如苏卷第34题，粤卷第40题。苏粤沪都命制了探究类试题：如苏卷第37题，粤卷第37、40、41题，沪卷第3235、37题。 综上所述，苏粤沪三卷主观题所具有的个性与共性，蕴涵着高考政治主观题命题的规律性，为2010年高考政治主观题备考提供了借鉴。,2探求命题技巧。命制政治主观题材料要恰当，整合要严密，问题 要有代 表性、综合性和科学性，因此必须通过深入分析研究高考政治主 观题的 命题技巧，命制高考主观模拟题，组织学生进行卓有成效的训 练，力求 做到事半功倍。,(1)选择方向。高考政治主观题高度体现国家和
9、人民的意志，展现社会变迁和人生追求，是集中考查考生三种能力的题型，而且单题分值较高。所以，高考政治主观题把选择正确的命题方向放在非常重要的地位。首先，选取重大时政背景作为命题材料。其次，选取蕴涵重要价值的事件或漫画等材料命题。再次，选择在某一知识板块中居于重要地位，发挥重要作用的知识点，加工建构成主观题。,(2)确定主题。高考政治主观题大都围绕一个主题编制。例如，沪卷第32题考查经济常识“一国两制”、第33题考查政治常识“政府职能和建设服务政府”、第34题考查经济常识“维护消费者权益”、第35题考查“人生价值和理想”等。 (3)搜集材料。选择方向、确定主题以后，政治主观题的命制进入到实质性阶段
10、搜集命题所需要的材料。今年的苏粤沪卷主观题所搜集使用的材料多数是高考时政考查范围内的重大时政，这就要求我们在备考主观题时，必须严格筛选能够与课本重点知识相结合的时政材料，寻找时政重点与课本知识重点的交汇点。,(4)提出问题。如何提出问题是命制高考政治主观题的关键环节，问题设计得好，往往能够起到画龙点睛、牵一发而动全身的功效。今年的苏粤沪卷主观题的提问方式主要有归纳式与演绎式、常规型与探究型、理论类与实践类等。通过设置多元化的提问方式，考查学生的临场应变能力与逻辑思维能力。 (5)构建答案。今年的苏粤沪卷主观题参考答案坚持以本为主、注重知识迁移、理论联系实际，为我们编制高考政治主观题答案提供了借
11、鉴。,3编制仿真试题。研究的最终目的在于应用，分析2009年高考 政治试题的直接目的是为了应对2010年高考。为了实现高考 备考的预期目标，需要坚持“一个中心，两个基本点”不动 摇，精心打造仿真试题。 (1)坚持一个中心，即坚持以课本为中心。通观高考政治主观 题，苏粤沪卷只有个别探究题的个别问题需要考生现场发 挥，绝大多数问题考查课本理论。因此，编制仿真题必须紧 紧抓住课本，绝不能盲目脱离课本知识，过多地编制、练习、 讲授探究题。,(2)坚持弘扬主旋律。当今时代是信息大爆炸、大扩散的时代，面对复杂多变的信息资源，很有必要通过加工制作，从大量庞杂的信息资料中提炼出精致的东西，进而打造仿真题。2010年高考政治备考需要关注的热点很多，特别重大的有：“中共十七届四中全会、新中国建立60周年、全球金融危机愈演愈烈、甲型H1N1流感加速蔓延、中央经济工作会议、第十一届全国人大第三次会议和全国政协第十一届委员会第三次会议、上海世博会等。 (3)坚持研究性学习。现阶段，中学的研究性学习还处于低层次的探索阶段，高考政治探究题的主要模式是要求考生就某一个或某几个热点问题发表意见、提出建议、拟定研究主题、撰写活动方案等，因而高考政治备考应从实际出发，不要将研究性学习搞得太复杂、太高深，不需走得太远。,