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大班语言课程计划：它去了哪里？1.在小男孩和母亲之间的对话中,最初感受到自然界中事物循环的有趣节奏.2.激发孩子们对自然中不变现象的好奇心和渴望.活动准备：白天,黑夜,雨水循环,春,夏,秋,冬季图片.活动程序：首先,引起兴趣1.展示蓝天图片,问：你看到蓝天怎么样？有个小男孩.他还用眼睛看着蓝天.他会再看到什么？让我们一起讨论它：它去了哪里？第二,理解的感知1.第一部分：小男孩问她母亲白天在哪里.（1）你知道今天的去向吗？（2）老师简单地总结：过去的日子,夜晚的来临,夜晚的结束,白天又来了.第二部分：下雨去了哪里？（1）小男孩问妈妈去哪儿下雨？猜猜母亲会回答什么？（2）小男孩会问问题吗？他会问什么？（3）这次他问到云去了哪里.谁会帮妈妈回答？（4）总结：雨落到地上,太阳变成水汽.许多水蒸气聚集在一起,变成了云.云层变得越来越厚,变成了雨.你找到了什么秘密？ （事实证明,他们像白天和黑夜一样跳舞了一个又一个圈子）3,三季：四季.（1）展示春天的画面,小男孩说：但我总觉得此时会有一些东西消失.你认为他觉得它消失了吗？它真的消失了吗？它去了哪里？而母亲将如何回答他？（2）让儿童组与同伴讨论最后一段.（3）分享交流.4.完整讲述故事.第三,扩大想象力这个小男孩还在问他母亲的问题,所以他会问什么问题？你知道哪些也是循环的吗？是的,这个世界真的像这样流传,什么都不会消失.