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1、大班阅读质量类：在路上画画这是孩子们之间的对话.这个故事让孩子们了解人和人的智慧：慷慨可以赢得朋友,宽容可以解决矛盾;你很开心,我也会很开心.1欣赏故事的前半部分.你为什么不想和Sasha说话？从他的脸上,你能找到答案吗？面部卡片的外观是什么？为什么嘉嘉受孩子欢迎？（孩子观察照片并比较两个孩子的态度和言语：Sasha很自豪,不想为孩子们画画; Kajia不同,孩子们想要画画,她可以为每个人画画）摘要：孩子们一定要爱愿意为每个人做事的孩子.当他看到Katya在路上画的大船时,Sasha很高兴吗？他为什么不开心？他是怎么做到的呢？你觉得他这样做对吗？他的心会怎么样？ （帮助孩子观察图片的细节：从S
2、asha的表情中读出他内心的不安）简介：小画家是一个美丽的人,故意破坏美丽的图片是错误的.如果你是一张卡片,你会看到美丽的图片被破坏了.你是做什么？如果卡片按照你的说法完成,可能会发生什么？ （鼓励幼儿表达自己的想法并指导他们纠正行为和心理）2继续欣赏这个故事.一张卡是怎么做的？嘉嘉此时的心情是什么？你喜欢Kajia的做法吗？为什么？你有没有遇到过让你生气的事情？你有什么好办法让自己不生气吗？简介：孩子们总会遇到不快乐和不快乐的事情.努力快乐会让你开心.（3）玩游戏：我们的画作1游戏简介.4到5个好朋友组成一个圆圈,并在纸上告诉朋友.每隔3分钟,将纸张传递给右边的朋友,然后拍下左边朋友的照片.
3、猜猜朋友画的意义,继续添加自己的想法,让画面更美,并传递自己的想法.2个游戏指南.解释朋友画的意思,认同朋友的想法;把自己的想法传递给朋友的心思;图片更好.3显示工作.当图片回来时,解释你的朋友给你的惊喜. - 幼儿园小径上有许多可爱而快乐的孩子,会有很多有趣而有趣的事情发生.一个人告诉你一个大秘密：幼儿园道路上隐藏着许多“宝藏”.会是什么？你想玩“探路者宝藏”游戏并挖掘“宝藏”吗？（2）布局任务这三个孩子是一个小团队,上面有数字标志,标志着第一个“寻宝团队”.一起寻找宝藏可以是一场胜利！“寻找孩子们组成一个宝藏小组,挥舞着小队的旗帜,鼓舞士气. - （显示宝藏,即说明书）隐藏的“宝藏”在哪里
4、？ - 这是一个秘密.在小宝迹,楼梯和走廊上,有一个带有“藏宝图”的“命令箱”.打开包装盒取出“藏宝图”,按照上述要求完成小任务,找到“寻宝”路线,继续寻找下一个“指令盒”.最后找到“宝藏”.每个命令框旁边都有一个Commander（老师）.他或她可以判断您的团队是否完成了任务,可以通过还是不能通过.如果你不能通过,你只能回来,直到指挥官认为你已经过去,你可以继续寻找宝藏.首先找到宝藏的团队是一场胜利.（3）寻找宝藏1参考路线：在儿童熟悉的地方放置一些“指示箱”,如走廊,楼梯和活动室.孩子从教室拿走了藏宝图1,按照藏宝图1寻宝的指示,走上楼梯1楼,在命令框中找到另一张藏宝图2,根据藏宝图提示完
5、成一起唱歌的任务,继续寻找下一个指令盒.2指挥官可以根据球队任务的情况和质量确定他们是否可以通过球队.如果你通过海关,继续寻宝;如果你不能通过,球队将回来,直到指挥官表明你可以通过.3个孩子去寻宝,老师指导.帮助孩子阅读说明书,并根据说明书的说明找到宝藏路径.根据“小任务”内容,帮助幼儿确定集体完成是否由个别儿童完成.如果一些任务必须一起完成,有些任务可以由幼儿讨论,选择个别孩子来完成,比如剪一个五角星,你可以选择一个孩子来完成.提醒小孩一起寻找宝藏,成为像加贺这样的伙伴,并与同龄人讨论问题.（4）分享宝藏1在4到5个“指令盒”之后,孩子们会发现宝藏并分享“宝藏”来体验快乐.2选择“最佳合作伙伴”.（周娟）