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1、小班健康的蔬菜真的很好吃小班健康的蔬菜非常美味.教学计划的反映主要包括教学目标,教学准备,教学过程,教学建议,教学反思等内容.让孩子们喜欢吃几种营养价值高但味道特别的普通蔬菜.蔬菜在人体中的特殊作用适合幼儿园教师参加小班健康活动课.来看看蔬菜真的好吃.教学目标：让孩子们喜欢吃几种营养价值高但味道特别的普通蔬菜.2.了解这些蔬菜在人体中的特殊作用.3.最初养成不吃偏食的好习惯.4.知道身体需要各种不同的营养素.5.初步了解健康常识.教学准备：1,胡萝卜,芹菜,蘑菇和大蒜等蔬菜2,使用蔬菜提前准备蔬菜教学过程：1.开始兴趣并了解四种特殊风味蔬菜的名称.（1）今天,我们邀请了一些经常出现在餐桌上的小
2、客人,看看他们是谁？（2）轮流出现：胡萝卜,芹菜,蘑菇和大蒜,鼓舞孩子和蔬菜宝宝互相打招呼.（3）孩子,你喜欢这些蔬菜吗？我们用一个小鼻子来闻闻它们闻到的味道.（孩子们偷看,老师问孩子们：你闻到什么气味？）总结：孩子们鼻子闻到了,知道这些蔬菜很香,但每道菜的味道都不一样,你喜欢吃这些菜？让孩子们知道这四种蔬菜的营养价值.（1）老师：这些蔬菜婴儿经常来我们的餐桌.有些孩子喜欢吃,有些喜欢吃,喜欢孩子,你想知道他们在说什么吗？（2）在观看木偶戏时提问,让孩子了解四种蔬菜在人体中的特殊作用.胡萝卜宝宝说：我是胡萝卜宝宝,孩子想和我成为朋友,吃了我之后,我们的眼睛会变得更亮. “胡萝卜宝宝刚刚吃完,蘑
3、菇宝宝跑了起来说：我是一个蘑菇宝宝,我有很多营养,吃了我,身体会更健康.芹菜宝宝也赶紧说：我是芹菜宝宝,孩子们吃了我之后,他们每天都可以大便.婴儿的头抬起头说：别忘了我.吃了我之后,我们会生病. “老师问道：当我们吃胡萝卜时,我们的眼睛怎么样？吃芹菜宝宝会发生什么？蘑菇上的宝宝是什么？吃蘑菇后宝宝的身体会发生什么？我吃宝宝后会发生什么？摘要：我们知道这些蔬菜含有大量营养成分,经常食用,对健康有益.3.幼儿品尝四种蔬菜,鼓励孩子吃完.老师：你看,胡萝卜宝贝,蘑菇宝贝,芹菜宝宝,大蒜宝宝再来上课,让我们一起品尝.鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物.教学建议：1.胡萝卜,芹菜,蘑菇和大蒜可以制成蔬菜婴儿,并形成
4、“鱼”或其他图案,以刺激幼儿的食欲（切成花形胡萝卜,炒蘑菇,冷芹菜,甜和酸蒜）.放在盘子里,每道菜中每种食物一份或一份.2.有很多特色菜肴,如洋葱,香菜,豆腐等.教师可以根据实际情况选择.3.建议家长在家庭聚餐中使用上述食物.活动区活动：1.在餐厅游戏中玩“小餐馆”.幼儿在餐厅玩各种小动物,加深对这些特殊食物的了解.2.让孩子们在情报角进行韭菜和蔬菜等配对活动.韭菜中有鱼,肉等,蔬菜中有欧芹,芹菜和长袍.教学反思：在充分认识幼儿饮食特点的基础上,教师有针对性地针对这一类活动,使这项活动的教育效益更高,教育的价值得到充分体现,儿童的收入也在活动中.不浅.本次活动的教育目标明确,具体,并具有强大的操作技能.该过程的三个环节与目标密切相关,环紧,层深.通过诱导兴趣,积极的认知和自我体验,孩子们可以欣赏这些食物的好处,从而加深他们对这些食物的理解.孩子们从“不喜欢吃饭”变成“我喜欢吃饭”.健康态度和健康行为的显着变化.这种活动的巧妙构思：以教育和娱乐的形式,场景表现的形式,让蔬菜娃娃说服,让孩子不懂健康知识,它非常适合孩子的年龄特征.