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1、小班科学活动课程计划：毛茸茸的毛豆教学计划（反思教学）小班科学活动毛茸茸的毛豆教学计划（带教学反思）主要包括设计意图,活动目标,关键活动和困难,活动准备,活动过程,活动反思等内容.您可以仔细观察毛豆,了解毛豆的主要特征,并尝试大胆说话.我自己观察的结果适合幼儿园教师参加科学活动的小班教学.快来看看毛茸茸的毛豆课程计划.设计方案：小班上的幼儿对周围的世界充满了好奇心.毛豆在哪里生长？为什么毛豆的衣服毛茸茸？蓬松的衣服里面是什么？豆荚里有多少个婴儿？面对幼儿如此多的问题,我们怎样才能满足幼儿的好奇心,让他们保持充满想象力的童心？因此,我设计了这项活动毛茸茸的毛豆,让孩子们仔细观察和认识.毛豆也可以
2、对种子产生兴趣.活动目标：1.可以仔细观察毛豆,了解毛豆的主要特征.2.试着谈谈你的观察结果.3.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.4.培养孩子的观察能力和动手能力.5.激发幼儿对科学活动的兴趣.活动要点：重点：您可以仔细观察毛豆,了解毛豆的主要特征.困难：用文字表达你自己的观察.活动准备：材料准备：毛豆菜,一些孩子.经验准备：有吃edamame的经验.活动程序：首先,毛豆的外部特征的初步认识：1.让孩子们触摸手并猜出老师放入盒子里的“神秘礼物”：“你觉得怎么样？你猜怎么了？ “毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色的？ （绿色或黄色）2.老师的总结：麻豆娃娃,穿着绿色的毛衣,像月亮一样弯曲,
3、它的身体,还有很多有趣的地方,让我们一起找吧？ “其次,仔细观察毛豆并认识它的特点：1.触摸：豌豆衣服的感觉是什么？ （我们使用一个好词毛茸茸）2.剥掉豌豆荚后,观察脱掉衣服的感觉：幼儿从毛发上剥下来,注意去皮的豆荚并将它们放在盘子上.如果儿童被粉碎,请谈谈剥掉毛病的好方法. ）1）观察壳：让我们来看看大豆壳中的含量是什么？有什么？ （观察后放入盘中）2）观察毛豆：edamame文件夹里面有多少钱？像什么？夹子里有三个毛豆娃娃.你们有多少人？ （请让孩子数数）毛豆荚像月亮一样弯曲,像船一样,毛豆娃娃的样子是什么样的？“捏它,毛豆娃娃的身体是什么？ （鼓,胖乎乎的,光滑的）看看毛豆娃娃上有什么？
4、 （这是毛豆娃娃的肚脐,就像你的肚脐一样）3.知道毛豆是营养丰富的,但不应该多吃：“看到他们胖乎乎的,我想品尝它的味道.你吃过毛豆吗？它是如何燃烧的？味道是什么？ （孩子们可以自由地说出自己的看法）中午的午餐有毛豆.吃的时候,你应该注意毛豆的味道是什么？医生说：虽然毛豆不好看,但它营养丰富,富含钙和蛋白质,但毛豆不能再吃了.如果吃得太多,就会出现消化不良,胃痛和腹泻.活动反映：生态学是我们花园的特殊课程. “芳香蔬菜”的主题是幼儿园从幼儿生活开始的原创主题活动.它创造了一个基于经验和感觉的主题环境.对特定事物的操作的看法是儿童形成他们自己的经验结构.而智能结构的主要方式,对毛豆的观察和理解是生活中的一件小事,教育的意义非常大.今天,我让小孩们收集毛豆,孩子们的兴趣特别高.儿童对这项活动的兴趣非常浓厚.在活动开始时,孩子握着edama pod来感知毛豆的特征,知道豌豆荚的表面有小的绒毛,豆荚坚硬而凉爽.我第一次为每个孩子准备了一个盘子.孩子们看起来很新鲜,成了常规.整个活动中的孩子们都有浓厚的兴趣,并且充满了探索的欲望,但教师的回应能力还不够.没有很好地控制孩子的情绪.