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1、小班音乐活动课程计划：小花狗教学计划（带教学反思）小班音乐活动小花狗教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受和练习四个节拍的节奏,理解歌词,学唱歌,适合幼儿园老师要上小课堂音乐活动课,看看小花狗的课程计划.活动目标：1.感受并练习四枪的节奏.2.理解歌词,学唱歌.3.通过音乐游戏和表演增强节拍之间的连贯性,体验音乐的乐趣.4.在感受歌曲小花狗的基础上,了解歌曲的情绪.5,学会唱歌,掌握不同的歌唱方法,打破,开朗,连贯,舒缓.活动准备：1,骨卡,小猫,小鸭图片,手铃2,歌曲小花狗,小狗圆舞曲活动程序：首先,进口你好,老师和学生,以说唱和节奏的形式老师：孩子
2、们很好,老师很好. （改变不同的形式并打招呼,让孩子熟悉节奏形式）二,基本部分1.以神奇的形式出示卡片以刺激幼儿的兴趣老师：小眼睛看着老师.仔细看老师改变孩子的魔力.看看老师改变了什么？ （骨）老师：谁最喜欢吃骨头？ （小狗）对,孩子们真聪明！老师：当小狗看到骨头时会发生什么？ （把它称之为）小狗怎么称呼？ （王旺旺）老师摘要：继续出示卡片.当小狗看到骨头时,它被称为王.这两块骨头被称为王望.如果没有骨头,它就不会响起.2,显示四张骨牌形成节拍,交换练习节奏（此部分重复）3,这首歌是由小狗演唱的老师：当小狗累了的时候,我听到有人在唱歌,（老师为孩子们唱歌唱歌）唱歌好吗？ （好）老师：小狗也想唱
3、歌,小狗怎么唱？ （引导幼儿学会唱歌）老师：老师带领这首歌,孩子在最后一拍时唱歌.老师：让孩子们唱歌真好.此外,除了歌手之外,小狗还会唱歌. （小鸭子,兔子）然后让他们出来唱歌！ （显示小猫和小鸭的照片）4,用身体动作代替王节拍老师：孩子们唱了这么久,我们听音乐,还有音乐休息吗？ （好）（让音乐引导孩子做动作）5,用乐器听音乐老师：孩子们的表现很棒.看看老师要求和孩子们一起玩游戏！ （显示手铃）老师：每个孩子都有两个小手铃.拿着它的孩子握着你手中的小手铃,看着老师的手靠近.看看谁的小手铃收到最快的声音. （孩子们玩手铃）第三,结束部分1.音乐欣赏小狗圆舞曲老师：孩子们的小铃铛真的很听话.现在把
4、小手铃,老师会告诉孩子一个故事.故事中还有一只小狗可以看到小狗正在做什么,好吗？ （好）（老师讲故事,引导幼儿玩音乐,跟着音乐玩游戏）2.以说唱的形式结束整个课程老师：孩子们不高兴（快乐）.让我们在下一课中一起玩. （这很好）告别孩子,告别老师. （以节奏结束）活动反映：1.教师指导：以前没有触及过音乐剧课程,所以让孩子们在课前了解打击乐器,引导孩子们演奏手铃,并了解各种形式的打击乐器.在活动过程中,孩子们以歌唱花的形式熟悉歌曲.全班主要是儿童,老师指导他们让孩子们唱歌,聆听和玩耍.熟悉这些歌曲后,让孩子们创作歌词,激发孩子们的想象力和兴趣.2,孩子的反应：以骨卡的形式表达短语,孩子可以积极参与,个别孩子不集中,手铃后,秩序有点混乱,精力集中到手铃和乱.当你喜欢小狗圆舞曲时,你不熟悉音乐,但你可以跟随老师做这个动作.3,反思：全班比较流畅,孩子们很感兴趣,很合作,但时间太长,中间联系不是很好,最后音乐欣赏可以单独进行另一类,所以效果可能会更好.本课的重点不突出,没有明确的目标,幼儿对歌曲本身很熟悉,所以学唱歌很容易.打手铃的部分有点令人困惑,有必要让孩子们在课后有更多的接触和练习.小百科全书：狗属于脊索动物门,脊椎动物分门,哺乳动物,真正的野兽亚类,食肉动物,裂足和犬科动物.狗也被称为中国的“狗”,分布在世界各地.狗和马,牛,羊,猪和鸡被称为“六种动物”.