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1、小班音乐活动课程计划：拉一圈走教学计划（带教学反思）小班音乐活动拉一圈走教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动过程,活动反思等内容,学习与同伴一起圈,一个方向唱歌,最后一节歌曲停止动人,大胆地想出新的不可阻挡的动作,玩得开心,适合幼儿园老师参加小班的音乐活动,来看看一个圆圈走教学计划.活动目标：1.学习与伴侣一起唱歌并向一个方向唱歌,然后立即停在歌曲的最后一部分.大胆地想出了新动作,不停地移动和快乐地玩耍.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动程序：首先,开始部分音乐节奏：彩色圆圈.老
2、师：孩子们,让我们一起播放音乐.其次,学会拉动圆圈并向同一方向前进.老师引导孩子们讨论：孩子们,我们怎样才能成为一个大圈子？让我们共同努力,开始大脑,注意你的圈子不能被打破！老师：既然我们已经成为一个大圈子,我们怎么能把它变成一个？老师总结：我们现在牵着手,身体向右转,右脚向前走,城市有一个大圈.第三,享受歌曲,学习玩游戏.老师：今天老师带了一首好听的歌.我们一起听.老师：宝贝,你在这首歌里听到了什么？老师指导所有孩子玩音乐游戏.老师引导孩子在老师的歌曲下拉圆圈,并迅速蹲在歌曲的最后一部分.第四,和老师一起唱歌,游戏,想出一个新的停止动作并继续游戏.1.老师引导孩子讨论：除了“蹲下”,你能采取
3、什么行动？2.教师根据孩子提出的行动进行锻炼.如：两手叉腰,站立,举手,拥抱等.3.老师选择一个新动作来引导孩子完全玩游戏.五,结束部分老师：宝贝,这个游戏很有趣吗？这个游戏有一个很好的名字叫做拉个圆圈走走.我们下次再玩吗？活动反映：拉个圆圈走走是一个团体游戏,幼儿的热情非常好.首先,通过讨论,引导孩子们进入一个圈子并学会向一个方向前进.这部分有一个难点,有些孩子无法分辨方向,所以在游戏中,有些孩子和其他人都在相反的方向,总是被击中.教师需要使用手势来指导.尽管如此,仍然难以使所有方向保持一致.如果你在事件发生之前在他们的右手上留下了印记,那么更有利于识别幼儿.整首歌更容易唱歌,孩子们学得很快,并且可以根据歌曲内容行事.然而,幼儿在创作过程中的思考有点受限.他们想出的是模仿动物.具体表现不明显.