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1、小班艺术活动课程计划：制定交通灯课程计划制作红绿灯的小班艺术活动主要教授活动目标,活动准备,活动等内容,红绿灯的特点,使用初期,尽量用剪刀沿轮廓切割,产生兴趣在手工活动中,适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程,看看制作交通灯课程计划.活动目标1.了解红灯和绿灯的特性和用途.2.最初尝试用剪刀剪切轮廓,以创建对手动活动的兴趣.3.尝试根据信号行事,并且最初具有遵守交通规则的意识.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备设置道路（无红绿灯）,红绿蜡纸,胶水,抹布,牙膏盒,橡皮泥,音乐磁带,录音机,交通灯图片,字卡红灯,绿
2、灯.活动程序首先,引起对儿童活动的兴趣老师：嘿,这么多的玩具车停在路上.你想玩吗？然后让我们成为一名小司机并驾驶这些车,好吗？打开时在路上开.“年幼的孩子可以自由玩车. （听音乐）老师：车累了,让他们休息一下,让我们休息一下. “二,感知交通灯的特点和用途老师：只是,我们玩了一场汽车游戏,你开心吗？你在玩的时候发现了什么问题吗？ （个人故事）那么我们如何解决这个问题呢？把你的想法说给你的朋友好吗？幼儿互相沟通.单独告诉.老师总结. “那么,你知道红灯和绿灯的样子吗？” （免费故事）2.观察红灯和绿灯的特性.显示红绿灯的图片.老师：这是红绿灯.今天,老师还给婴儿带来了红绿灯. （阅读交通信号灯）
3、教师汇总红绿灯的特点.“路上有红绿灯,驾驶汽车司机要安全得多. “今天,让我们在大路上设置红绿灯,好吗？”第三,制作红绿灯1.问：老师为孩子准备了一些材料.请让孩子们用这些材料制作红绿灯.老师还为孩子们准备了小剪刀.当孩子们使用剪刀时,应注意安全.切割时,沿着轮廓切割,使用后,关闭小剪刀的口,轻轻地将其放在篮子里,将切好的纸屑放在篮子里,并放置其他材料.2,孩子的自选材料操作,教师导游指导.3.把孩子的工作放在路上.“我们的孩子真的可以做到,并把红绿灯放在路上.路上有红绿灯,汽车司机可以看到红绿灯开车.现在我们再来一个小司机？这次小司机必须看看要开车的信号.四,游戏交通灯1,解释游戏规则,看信号做动作.2,孩子的游戏,模仿驾驶动作,一个跟着前进,按下信号做动作.