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1、幼儿园中班语言教学计划：路活动目标：1.理解诗歌的内容,理解诗歌中事物之间的对应关系.2.迁移诗歌和个人经历,尝试根据诗歌的句型进行诗歌模仿活动.3.大胆想象并积极参与创作活动.活动准备：1,配音带2,诗歌内容课件3,创建记录纸,创建小卡片活动程序：首先,谈谈：1.您看过这条路吗？这条路是什么样的？谁来走？2,显示图片询问问题：地图上是什么？他们要去哪？为什么？它是什么样子的？我们可以说什么样的天空（河流,铁路等）.汽车（轮船）的行驶方式是什么样的天空. （根据孩子的回答显示相应的图片）二,学习诗歌：1.欣赏诗歌.今天,老师为您带来了一首名为路的诗.老师朗诵诗路2.请孩子们提出以下问题,以进一
2、步理解诗歌中的语言：诗中的路对飞机,轮船,火车和行人说了什么？ （谁是蓝天的小路？）（根据孩子的回答显示图片.）3,问答游戏您愿意和老师一起玩问答游戏吗？老师要你回答.您请老师回答.4,完成诗歌朗诵.让我们一起朗诵这首诗.三,模仿诗歌：1,简单的模仿：除了蓝天,飞机的路径还是谁在走？我们学会用诗歌中的句子说些什么.除了蜿蜒的河流,还有谁去？（鼓励幼儿转移生活经验,开展模仿活动.）2.进一步的创造：除了您刚才看到的路,您仍然知道那条路,他们走的是谁？3.赞赏老师收集的相关道路：老师也知道一些路,并知道这些路是什么.他们要去谁4,小朋友创作诗歌：要求孩子们看一下所创造的记录纸,并选择一张小卡片来谈论谁是使诗歌更长久,更好的方法.活动额外资讯：课后,老师将帮助您将创作的诗歌绑定到书中,并将其放在语言区域中,以供所有人讲述.