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1、幼儿园初中音乐课大树妈妈带反思中班音乐课大树妈妈包括对中班音乐主题教学活动的反思,让孩子们理解歌曲的内容,尝试用柔和的声音唱歌,表达对小鸟的关爱和关爱,并感受到柔和的声音.和催眠曲的连贯旋律特征.在感受歌曲的基础上,了解歌曲的心情,来看看幼儿园中班音乐01003010,对课程计划进行反思.活动目标：1.感受摇篮曲的柔和,连贯的旋律.2.了解歌曲的内容,尝试用柔和的声音唱歌,表达对鸟的关爱.3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境.4.通过肢体节律,诱导是固定的.活动准备：一套多媒体课件活动程序：语音练习：大树妈妈,问好歌二,学新歌小铃铛1.谈话激发了孩子们对该活动的兴趣“每个孩子都有自己的母亲,你
2、知道那只鸟的母亲是谁吗？今天,那只鸟的母亲出去觅食.谁来照顾这只鸟？ “2.结合动画引导孩子欣赏第一首歌谁在照顾鸟类？ 如何处理？ “3.模仿小树妈妈的摇动方式,引导幼儿听第一首音乐. （初步尝试,另一次引导孩子轻柔地应对节拍）4.引导孩子欣赏第二动画.鸟睡着了,但是会发生什么呢？ “5.范老师唱歌,孩子的欣赏.6.鼓励幼儿学习唱歌.7.引导孩子们发出柔和而动人的歌声,表达他们对鸟类的关爱.8.幼儿尝试表演角色扮演.三种音乐游戏：大树和小鸟老师扮演大树妈妈,幼儿扮演鸟,并根据歌曲的内容执行相应的动作.当风来了,下雨了,请让小鸟坐下,树妈妈保护小鸟.活动反思：我组织了大树妈妈音乐活动,这是一首安
3、静,和谐,优美的歌曲.我根据班级孩子的情况设计了这样的活动,并做了一系列的准备.主要让您感受到摇篮曲的温和,连贯的旋律.使用课件帮助孩子以更生动的方式理解歌曲的内容,并鼓励他们尝试用柔和的声音唱歌,以表达他们对鸟类的关心和爱护.我着手准备课件,并组织孩子们欣赏相关的摇篮曲.活动过程的一般链接是：首先,发音练习大树妈妈、问好歌.其次,学习一首新歌小铃铛.1.以讲故事的形式进行介绍,以激发幼儿的兴趣. 2.欣赏PPT课件屏幕的第一段,并指导孩子轻轻摇动球. 3.让孩子猜想那只鸟已经睡着了,但是会怎样？ 然后欣赏第二张照片. 4.学习唱歌. 5.尝试执行.音乐游戏：大树妈妈.活动结束后,我思考了活动
4、的过程,每个链接的组织以及孩子们的互动.当我们找到第一个链接时,当我们的老师和学生唱歌0030010时,孩子们的热情还是很高的.大多数儿童可以参加活动；尤其是大树和小鸟的发音练习,用“ ah”,“ la”唱出连贯的声音,用“ ahha”唱跳音,孩子们更感兴趣,并可以根据要求进行相应的发音练习.在唱歌问好歌的过程中,大多数孩子都积极参与并初步掌握了歌曲的演唱.通过语言提示,我提醒孩子们注意唱歌过程中鸟的不同表演.当“风来了,雨要来了”时,鼓励孩子们此时唱鸟的状态,孩子们也许我仍然不太喜欢唱歌.下面我分析了整个活动,可能存在以下问题：欣赏,歌词不够清晰.我使用了小铃铛 PPT课件歌曲欣赏,也许歌词
5、不是最清晰的,孩子们还没有听过歌词.但是在学习歌曲的过程中,我弹了唱歌,以为歌词比较简单.第一和第二段中的一些重复了.我没有提供更多提示,但我发现孩子们对歌词的掌握并不理想.例如：“大树妈妈很高”,最后一句话“摇篮中的雨伞已打开”,年幼的孩子唱歌的可能性很小.如果您提出一个小问题或对其进行解释,我相信孩子将能够很好地理解它.这两个句子可以由单独的歌手演唱,重点放在示范上,给孩子更多的练习机会,可能会更好地唱歌.在使用肢体语言表达大树与小鸟之间的关系时,仅仅放手是不够的.孩子们的主动性没有得到充分发挥.孩子们对运动的认识还不够.这可能与幼儿的年龄特征有关.只有几个孩子可以编辑1、2动作,因此您仍
6、然需要老师的指导.游戏环节大树妈妈,师生互动,生活和互动不够理想,没有热情激发所有孩子参与,我觉得孩子对游戏的理解不到位,需要更清晰的游戏规则,也许游戏气氛会更好,等待将来在您的日常活动中进一步练习.因此在唱歌活动中,我发现如何激发孩子的唱歌兴趣尤为重要.引导孩子欣赏这首歌优美的旋律,清晰的歌词和老师的良好示范非常重要.关键是发现歌曲中的关键点.困难一点一点,使幼儿可以有良好的情感体验,更好地唱歌,并逐步引导孩子听音乐-爱唱歌-会唱歌,在以后的唱歌教育实践中,继续探索唱歌教育方法和技巧使孩子们能够在轻松愉快的氛围中班习唱歌.小型百科全书：树木是木本植物的总称.有树木,灌木和木质藤本植物.树木主要是种子植物.在蕨类植物中,只有树蕨是树木.中国大约有8,000种树木.