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中班数学教学计划:教孩子们找到规则1.通过活动,根据特定功能定期安排学习。2.在探索搜索活动中,选择不同的方法以尝试定期排序。3.培养幼儿具有初步的推理能力,可以培养幼儿的创造力。活动准备1.以规则方式排列的各种卡。2.各种颜色的木块,几何图形和天鹅绒图案。3.每人一张操作卡。活动程序首先,自由探索。1.通过以下游戏介绍该游戏:“寻宝”。让孩子们寻找隐藏在“草丛”中的卡片,然后打开卡片看看里面有什么?2.讨论卡上的不同更改并讨论其排列。第二,发现规律。1.观察卡片上物品的排列,并让孩子们感知物品的顺序。了解如何按颜色,几何形状和图案进行排列。2,请小朋友补法。找出卡上物体的规则,思考应该遵循什么?3,孩子动手操作,补上不足,补上规律,说说为什么要做。第三,尝试自由安排。1.介绍每组活动的内容和要求。第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块以一定的间隔排列。第二组:按几何排列。选择两个或三个几何间距。第三组:按图案排列。选择两个或三个模式进行间隔。2,儿童自主选择的作业活动,老师的导游指导。鼓励幼儿大胆尝试定期安排他们。3.请孩子们按照什么规则自我介绍。