1、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会（共9篇）目录篇一、思政教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会.2篇二、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会.2篇三、高校教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会3篇四、高校基层党组织负责人学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会4篇五、职校党委副书记、校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会5篇六、教授学习二十届三中全会精神心得体会研讨发言5篇七、高校领导干部学习党的二十届三中全会精神心得体会10篇八、党校教师学习二十届三中全会心得体会12篇九、学院思政课教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会13篇一、思政教师学习贯彻
2、党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会胜利召开前后，我始终保持着热切期待与高度关注。这次会议对于党和国家事业发展具有重大意义，我为党和国家在推动中国式现代化方面取得的成就深感骄傲和自豪，对进一步全面深化改革、推进中国式现代化广阔前景充满信心。党的二十届三中全会是党和国家事业发展进程中的重要星程碑，为中国特色社会主义事业注入新的活力和动力，引领全国人民共同开创更加美好的未来。作为一名思政教师，我将以“教育家精神”为引领，把党的二十届三中全会精神有效融入到思政课教学中，用真理、真信、真情讲好思政课，争做为学、为事、为人的“大先生”，为党育人、为国育才，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。
3、篇二、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会中共二十届三中全会是中国共产党在新时代背景下召开的一次重要会议，具有深远的历史意义和现实影响。通过学习，我深刻认识到此次会议为我国高质量发展提供了明确的目标和路径。高质量发展离不开技术进步，技术进步是经济长期增长的源泉，会议强调要健全因地制宜发展新质生产力体制机制，为我国技术进步提供了制度保障。高质量发展需要充足保障，会议强调深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，体现了教育、科技、人才是中国现代化的基础性、战略性支撑，为高质量发展提供了基础保障。高质量发展需要所有社会主体参与，会议强调构建支持全面创新的体制机制，为所有社会主
4、体全员参与创新发展提供了制度支持。会议增强了我的责任感和使命感，激励我作为教育工作者在教育战线上更好地发挥教书育人作用，激励我作为民革党员，将更加自觉地接受中国共产党领导，更加坚定地走中国特色社会主义道路,积极为创新体制机制建言献策，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。篇三、高校教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会强调了坚持和加强党的全面领导、坚持和完善中国特色社会主义制度、坚持以人民为中心的发展思想等重要原则。作为一名高校教育工作者，我深刻感受到了这些原则的重要性和指导意义。我们应当坚持党的领导，以确保我们的工作始终沿着正确的方向前进；坚持与时俱进
5、不断更新教育理念与教学方式，以适应时代发展和学生成长发展的需要；坚持以人民为中心的发展思想，积极培养学生的社会责任感，努力提升学生思想道德修养。今后，我将积极参与学院的改革与创新工作，坚持以文化人，以文育人，为推动学院学科专业建设而不懈努力!篇四、高校基层党组织负责人学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会胜利召开，作出了一系列重要论断，擘画了进一步全面深化改革推进中国式现代化的宏伟蓝图，充分彰显了我们党将改革开放进行到底的坚定决心和历史担当，意义深远，催人奋进。作为高校基层党组织负责人，我深感使命在肩，责任重大。我们要坚持党的全面领导，不断增强党组织的凝聚力、执行力和战斗力
6、团结带领全院师生巩固拓展主题教育成果，深化党纪学习教育,推进党建与业务深度融合、双融双促；要坚持立德树人根本任务,把深入学习领会全会精神与学习领会习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断结合起来，从专业建设、课程建设、学生实习实践安排、毕业就业等具体问题出发，主动应变、创新求变，助力学生全面成长成才；要围绕国家战略需求、粤港澳大湾区建设和暨南大学的独特使命，引育并举加强学院人才队伍建设，推动有组织科研，加强学科建设，整合校内外资源，奋力谱写学院高质量发展新篇章，真正把全会精神转化为实际行动和工作成效。篇五、职校党委副书记、校长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届
7、三中全会擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件。结合学校实际，我们要重点抓好以下几方面工作：一要坚持党建弓I领,推动学校发展。要始终坚持社会主义办学方向，把党的领导贯穿办学治校、立德树人全过程各方面。加强学校领导班子建设，推进基层党组织标准化规范化建设，以高质量党建引领学校高质量发展。二要对接国家战略，服务区域社会。要立足*产业发展需求，主动服务*地区双城经济圈建设。优化专业布局，深化校企合作，共建产业学院、技术技能大师工作室，为区域产业发展输送高素质技术技能人才。三要深化产教融合，培养技术人才。要坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观贯穿
8、人才培养全过程。加强“双师型”教师队伍建设。以学生为中心，推进理实一体化教学，培养学生的实践动手能力和创新创业能力。四要加强文化建设，涵养学生成长。我们要坚持以社会主义核心价值观为引领，加强思想政治教育。引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，增强历史责任感和使命感。同时，要营造安全、文明、和谐的校园环境，为学生学习生活创造良好条件。篇六、教授学习二十届三中全会精神心得体会研讨发言“人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。”党的二十大报告指出，发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求，明确了全过程人民民主与中国式现代化的内在关系，彰显了对中国特色社会主义民主政治规律性认
9、识的不断深化。党的二十届三中全会紧扣“进一步全面深化改革、推进中国式现代化”这一主题，擘画了进一步全面深化改革的战略举措。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），确定的进一步全面深化改革的总体目标“七个聚焦”之一就是“聚焦发展全过程人民民主”，指出“聚焦发展全过程人民民主，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动人民当家作主制度更加健全、协商民主广泛多层制度化发展、中国特色社会主义法治体系更加完善，社会主义法治国家建设达到更高水平”。并对健全全过程人民民主制度体系作出系统部署，总的要求是：必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持和
10、完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度，丰富各层级民主形式，把人民当家作主具体、现实体现到国家政治生活和社会生活各方面。这为新时代新征程进一步发展中国特色社会主义民主政治，推进更加全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系提供重要指引。一、发展全过程人民民主是中国式现代化的本质要求习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上发表重要讲话强调：“党的领导凝聚建设中国式现代化的璘礴力量，我们党坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，充分激发全体人民的主人翁精神。”习近平总书记的讲话指出了中国式现代化与全过程人民民主之间是具有内在理论逻辑自治的。一方面，中国
11、式现代化重大原则之一就是坚持以人民为中心的发展思想，即意味着中国式现代化的价值旨归就是人民当家作主。因此，全过程人民民主作为政治领域现代化的集中体现,为中国式现代化顺利推进提供坚实的政治条件。另一方面，我国作为社会主义国家，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。中国共产党一以贯之的根本政治立场就是人民立场，在经济社会发展的基础上，不断改善人民生活、发展人民民主、保障人权,保证全体人民共享现代化发展的成果。全过程人民民主是党在不断推进中国式现代化建设中在政治领域取得伟大成就的集中体现，也必然是中国式现代化的本质要求。尤其是当前和今后一个时期，是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业
12、的关键时期。人民群众对全过程人民民主的发展有新的期待，进一步全面深化改革对全过程人民民主的完善有新的要求，这就需要不断完善全过程人民民主，使其能够推动高质量发展更好适应我国社会主要矛盾的变化，以推动党和国家事业行稳致远，真正为进一步推进中国式现代化提供强大动力和保障。二、以更加系统完备的制度体系发展全过程人民民主习近平总书记指出：“完善中国特色社会主义制度是一个动态过程，必然随着实践发展而不断发展，已有制度需要不断健全，新领域新实践需要推进制度创新、填补制度空白。”从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑这一马克思主义基本原理来看，国家的政治制度取决于国家的经济基础，包括政治、法律、意识形态
13、等在内的上层建筑都要适应经济基础的变化。因此，党的二十届三中全会指出：”需要通过进一步全面深化改革，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础、国家治理和社会发展更好相适应，为中国式现代化提供强大动力和制度保障。”也就是必须要以更加系统完备的制度体系来进一步发展全过程人民民主。这也充分体现了在中国式现代化进程中，我们党实现了坚定制度自信和推进制度改革、完善制度体系和强化制度执行的相统一。首先，党明确了全过程人民民主是符合我国国情、彰显中国特色社会主义民主的重要制度体系。在中国的民主白皮书中明确指出，全过程人民民主，使人民当家作主更好体现在国家政治生活和社会生活之中，中国特色社会主义政治制度优越性
14、得到更好发挥，生动活泼、安定团结的政治局面得到巩固发展，激发和凝聚了中国人民奋斗新时代的磅礴力量。同时为进一步提升全过程人民民主制度体系更加成熟定型，决定指出:“必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善我国根本政治制度、基本政治制度、重要政治制度。”这就充分体现了坚定制度自信和推进制度改革的相统一。其次,决定围绕加强人民当家作主制度建设、健全协商民主机制、健全基层民主制度、完善大统战工作格局四个方面提出20多项具体举措。从这些改革的举措可以看到，一方面党不断加强顶层设计，抓住了制度体系健全中的全局性、关键性问题进行系统谋划；另一方面不断健全制度执行机制，加强对制度执行的监督，让民
15、主制度真正落地生根、管用见效，实现制度完善与制度执行齐抓并进。三、健全全过程人民民主制度体系的具体举措全过程人民民主，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。党的二十届三中全会的文件越草，本身就是一次全过程人民民主的生动实践。党中央于2023年11月27日发出通知，就党的二十届三中全会议题征求各地区各部门各方面和部分干部群众意见。2024年5月7日，决定稿下发党内一定范围征求意见，文件起草组认真研究征集来的意见和建议，最终作出221处修改。在健全全过程人民民主制度体系方面
16、决定明确提出改革的具体举措。一是加强人民当家作主制度建设。首要举措就是要坚持好、完善好、运行好人民代表大会制度这一国家根本政治制度。着力于监督领域,提出健全人大对行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的监督制度，完善监督法及其实施机制，强化人大预算决算审查监督和国有资产管理、政府债务管理监督等举措。二是健全协商民主机制。社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式，改革主要围绕人民政协作为专门协商机构作用的发挥、协商民主体系的完善、协商方式的丰富等方面提出系列改革举措。三是健全基层民主制度。基层民主是坚持和巩固人民当家作主政治地位的重要载体，是全过程人民民主的重要体现，这方面的具体改革举措包括健
17、全基层党组织领导的基层群众自治机制、完善基层民主制度体系和工作体系、完善办事公开制度、健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度等；四是完善大统战工作格局。统战工作的本质要求是大团结大联合，解决的是人心和力量问题，其政治优势主要体现在构建和谐的政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系和海内外同胞关系，巩固党的执政基础。决定围绕这5大关系，提出了包括坚持好、发展好、完善好中国新型政党制度、健全党外代表人士队伍建设制度、制定民族团结进步促进法，健全铸牢中华民族共同体意识制度机制、完善党外知识分子和新的社会阶层人士政治引领机制等具体改革举措，充分发挥统一战线凝聚人心、凝聚力量、凝聚共识的重要
18、作用，形成以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的磅礴力量。篇七、高校领导干部学习党的二十届三中全会精神心得体会中共二十届三中全会胜利召开，会议审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），充分体现了以习近平同志为核心的中共中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动。深入领会全会精神，是进一步推动各项事业发展的重要基础。高校作为教育、科技、人才的交汇点，应当进一步加强能力建设,为更好的服务国家和地方经济社会高质量发展提供支撑和保障。一、是提高政治站位，积极主动对接国家战略，服务地方发展。站在新的历史起点上，高校应当深入学习贯彻
19、中共二十届三中全会和决定精神，紧密围绕健康中国、创新驱动发展、京津冀协同发展等国家重大战略和天津市“京津冀协同发展纵深推进行动的需求，以教育科技人才一体发展夯实高水平科技自立自强的基础支撑，完善科教协同育人和引才用才机制。二、是不断优化人才培养体系，培养适应时代发展需要的卓越人才。中共二十届三中全会指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。天津大学是全国“新工科”建设的组长单位，也是教育部101计划一智能医学工程专业牵头建设单位，学校在工程科技人才尤其是医工结合人才培养方面优势突出，未来学校将坚持以科技创新需求为牵引、以满足社会需求、产业需求为目标，不断优化学校学科专业设置，创
20、新人才培养模式，实现教育链、科技链、人才链有效衔接，为天津市以智能科技、生物医药等为代表的“1+3+4”现代工业产业体系建设提供人才支撑。三、是开展有“用”的科研，为实现高水平科技自立自强贡献力量。决定指出，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,优化重大科技创新组织机制，统筹强化关键核心技术攻关，推动科技创新力量、要素配置、人才队伍体系化、建制化、协同化。下一步，学校将围绕国家和*市重大战略需求，在夯实基础研究的同时，加强与政府、医院、企业、科研院所的密切合作与协同创新，面向产业需求共同凝练科技问题、开展联合科研攻关、协同培养科技人才，推动形成政产学研融通创
21、新的局面，为天津市大力发展先进制造业，加快补链、延链、升链、建链步伐，建设制造业强市贡献力量。四、是持续搭建校企“握手”通道，打通科技成果转化“最后一公里”。决定指出，完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。高校的主战场是基础研究和应用基础研究，而企业擅长的是做产品开发，但是从高校到企业之间的应用研究和成果转化工作往往容易被忽视，从而导致高校成果得不到有效转化。未来学校应当多措并举畅通校企“握手”通道，打造校企合作的“示范区”，构建科技创新的“联合体”，努力构建校企高水平开放合作新格局，让更多校内科技成果“走出去”“转起来”，转化为服务高质量发展的新质生产力。篇八、党校教师学习二十届三中全会心
22、得体会改革开放是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝，是当代中国最显著的特征、最壮丽的气象。党的二十届三中全会聚焦经济、政治、文化、社会、生态文明等领域改革作出全面系统部署，谱写了新征程推进中国式现代化的时代篇章。作为一名党校教师，要自觉将学习好、研究好、阐释好、宣传好全会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务。一要坚持原原本本、逐字逐句学，不断提高学习的深度、理解的精度、把握的准度。二要打磨好课程、更新专题库，积极做好消化吸收转化的工作，及时把全会精神全面融入教学；加强课题攻关，围绕全会新部署、新要求，结合阿拉善实践，推出优质成果。三要用心用情宣讲，结合阿拉善实际，用更加贴近生活、贴近群众
23、的语言，努力将全会精神讲细、讲深、讲实，深化贯通理论宣讲“最后一公里”新发展理念是一个整体，无论省级层面或省以下各级层面，在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实，把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域。篇九、学院思政课教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会党的二十届三中全会是在我们党团结带领人民以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次极为重要的会议，强调必须自觉把改革摆在更加突出的位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革，并对进一步全面深化改革做出系统部署，更加坚定了全党全国各族人民凝心聚力、团结奋斗实现第二个百年奋斗目标的信心和决心。作为一名新
24、时代思政课教师，我要坚持立德树人、铸魂育人、教书育人的理念，在学思践悟的基础上，自觉将党的二十届三中全会精神融入思政课教学之中，讲深讲透讲活新时代以来全面深化改革的成功实践和伟大成就、当前进一步全面深化改革的主题、重大原则、重大举措、根本保证，让学生更加了解党情国情社情，更加坚定“四个自信”，听党话跟党走，紧跟时代步伐，立志做新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。作为一名新时代党员教师，要勇担时代赋予的使命任务,争做“四有”好老师，积极投身到推进高等教育高质量发展、学校内涵式建设发展之中，为早日把学校建设成为“全省一流、全国知名”高水平师范大学而贡献自己的智慧和力量。
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