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中班科学课计划：您可以将它们分开吗？活动目标1.通过探索,根据混合物的特性,使用适当的工具找到最快和最佳的分离方法,并学习使用标记记录.2,能主动大胆地操作和尝试,从中体验成功的喜悦和幸福.3.培养观察力,创造力,动手能力以及表达自己的发现和经验的能力.活动准备1.需要分离的物品,例如花生皮和花生皮,米粉和红豆,油菜籽和大豆,回形针和纽扣,小铁球和塑料球等.2,工具：塑料筐,筷子,汤匙,杯子,碗,磁铁,筛子,水等.3,视频仪器,记录纸,记号笔.活动程序首先,对孩子的兴趣是由交谈活动引起的.1.露出花生和花生皮老师：老师带孩子带什么？您有什么办法将它们分开吗？孩子们可以自由回答.2,显示记录老师使用一个简单的标记在桌子上记录孩子的分离方法.二,儿童的第一次手术（分离花生肉和花生皮）老师介绍了几种特殊工具.2.幼儿可以自由选择工具并尝试各种分离方法.3,师生共同总结,记录结果,找出最快,最好的分离方法之一,并说明原因.第三,孩子的第二次手术.1.提出几个要分开的物品,让孩子们彼此认识.2.孩子们讨论小组中混合物的分离方法,并由组长记录下来.3.孩子再次尝试并验证.寻找最快,最好的记录方法.4.让每个小组的孩子向所有人介绍该方法,并说明最成功的方法的原因.5,老师总结.第四,引导儿童探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法.