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1、中班科学课计划：认识领子1.让孩子知道他们首先在寻找项圈,并且项圈的形状各不相同.2.知道一些普通的普通项圈并命名.3,发挥幼儿的想像力和创造力,设计各种漂亮的衣领.活动准备1,各种衣领衣服（儿童通常穿衣服和衣服图片）.2,各种衣领图片,绘图纸,油画棒.活动程序一,引领主题今天,老师带来了一些漂亮的衣服.你在看谁？（尊重谁）2.请小朋友过来穿这些衣服.其余孩子仔细观察并从观察中得出结论：首先,您必须找到衣领.3.这些童装不仅颜色漂亮,而且衣领是什么？今天是让孩子们认识这些项圈.二,老师讲解1.老师分别介绍一些常用和常见的项圈,例如：方领,圆领,尖领,西装领等,以便孩子们分辨什么是项圈？并教孩子
2、正确地称呼这些项圈,从而形成项圈的某种概念.2,老师出示图片,告诉一些不常见的项圈名称,例如：燕尾项圈,绿色水果项圈,蟹爪项圈,贝壳项圈,中间项圈等.尤其是让孩子们知道氨纶编织的衣领,尽管它的下摆宽度和宽度很难区分,但是只要衣领短,下摆就长.这将使幼儿知道更多类型的项圈,并加深他们对项圈的印象和理解.三,孩子练习1.在小组中,观察对方的衣服,衣领是什么？分别命名名称.2,玩一场小游戏：成群结队,在桌子旁走走,读歌：找工作,找项圈,找出*的项圈.接收摆在桌子上的衣领的图片,以巩固对衣领概念的把握.3.鼓励幼儿设计和制作他们喜欢并认为最漂亮的各种项圈（纸上绘画）.我设计的衣领的名称是什么？然后向每个人介绍领子.四,老师总结今天,孩子们碰到了这么多衣领,并喊出了各种名字.以后,当你拿到衣服时,当您用手提起衣领时,可以穿上衣服以免麻烦,并且您将学习如何穿衣.今天,孩子们真的很有能力,并设计了许多漂亮的项圈.你们都是小设计师.我希望长大后会为人们设计越来越多的新领子,并成为一名大设计师.