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1、中班艺术活动：快乐的企鹅1.体验合作绘画的乐趣.2.让孩子学会画企鹅的正面形象,并尝试画企鹅的不同面孔.活动准备：CD,胶带,白皮书,刷子等活动程序：1.进入活动场地.老师：今天,老师要带孩子们去南极去看企鹅宝宝.你想去那里吗？ （播放音乐小企鹅真漂亮,老师和年轻人一起唱歌,跳进活动室.）2.导入：查看“小企鹅Bobo出生”（小企鹅出生的幻灯片）的过程,这引起了幼儿的兴趣.答：老师：好的,让我们看一下小企鹅.老师放了剪辑.B.老师：孩子们,刚邀请您看电影.谁会告诉老师小企鹅波波来自哪里？ （企业鹅蛋）C.老师：波浪如何从蛋壳中出来？我先去哪里？ （脚,头,翅膀）它的眼睛和嘴巴是什么？它穿什么样
2、的“衣服”？3.玩“企鹅变”游戏,学习儿童歌曲,并感受企鹅的特征.答：老师背诵歌曲并拍摄孩子的图像以表达小企鹅的特征.老师：原来那只小企鹅已经从企鹅蛋里变了.让我们上一课,好吗？首先,我们的孩子首先像老师一样把自己变成了企鹅蛋. （老师示范,孩子们和老师一起学习.）师生：做动作时唱歌：小脚踩着一步,小头伸出,眼睛黑而圆,嘴巴尖而尖,拍打小翅膀,戴上爱情帽,穿上黑色西装,我的企鹅真的很漂亮. “B.鼓励幼儿一边做各种动作一边听音乐,展示企鹅的不同形式.如：跳舞,钓鱼,游泳等老师：那只小企鹅出来了吗？让我们随着音乐跳舞,一起跳舞吧！C.播放歌曲小企鹅真漂亮.老师通过改变企鹅的翅膀,脚和头的方向来引
3、导孩子表达企鹅的不同形式.4.尝试在椭圆上添加图片.答：出示企鹅蛋,引导孩子们背诵歌曲,然后老师添加画作.（1）老师展示了“企鹅蛋”：“嘿,今天老师还带来了一个企鹅蛋,它也想参加舞会.让我们帮忙,把它变成一只小企鹅,好吗？（2）老师：请孩子们伸出小手,并跟随老师的标记将小企鹅拿出来.老师和孩子们一起阅读歌曲,并为老师添加绘画.（3）要求孩子给已经变企鹅的一个好名字. XX出来了,它想和好朋友跳舞,它的好朋友叫格雷西亚.B.（老师露出一只眼睛,一只企鹅在嘴的前面）看看这只格雷西亚缺少了什么？ （叫孩子们来舞台上画画）还有一个朋友也缺少眼睛和嘴巴.谁来帮忙？ （在侧面增加企鹅的眼睛和嘴巴）关注“正
4、面”和“侧面”之间的区别.C.老师：这只企鹅仍然缺少翅膀和脚.谁来学习它的动作？老师根据孩子们的动作绘画.D.鼓励幼儿装饰小企鹅,例如打领结和戴项链.5,儿童合画,老师导游指导.答：老师：您想换很多企鹅吗？老师那边也有很多企鹅蛋.他们可以等待孩子们改变他们,因为他们也想参加舞会.B.老师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上.四个孩子有一张桌子.因为南极的冰山很冷,所以一定要穿一点厚一点的企鹅并画几层黑色的衣服,好吗？当舞会的音乐响起时,您将把企鹅宝宝带到舞会中.孩子们将帮助换掉一些小企鹅,并给他们穿漂亮的衣服.别忘了准时参加舞会！C.呈现“南极”背景并播放音乐小企鹅真漂亮.老师将陪同参观.6.交流显示和评估.播放“舞蹈”音乐,并将孩子们的作品展示成一幅大图.老师：你喜欢哪只企鹅？哪里好？老师：每个孩子站起来,选择一只企鹅,学习它的动作,然后我们去三楼的音乐厅跳舞,跳舞企鹅,好吗？