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1、中班数学：按标签分类活动目标：1.加强对游戏中图形的理解,了解图形的特征.2,通过“发送图形宝贝回家”游戏,根据图形的三个特点.3.积极参加数学游戏,体验数学游戏的乐趣.活动准备：1.教具：三只大蝎子,标有好记号.2,学习工具：（1）几种图形.（2）带有标记的小蝎子三只,每组图形一只,人手一只小篮子.（3）许多带有三个标记的大篮子相互连接并连接到火车上.活动程序：首先,一群图形婴儿来看看那里有哪些图形婴儿？查看他们学到的图形.老师在黑板上展示各种图形,要求孩子们集体或单独回答,并命名图形的名称和特征.如：红色三角形；黄色正方形等等.要求孩子们能够分辨出图形的特征.其次,帮助图形婴儿找到朋友.通
2、过三个特殊功能选择图形.老师：图形婴儿要去旅行,我想请我们帮助他们找到朋友.如何找到它？老师为孩子们准备了三个骰子,我们可以请侄子帮忙.1.将蝎子放在投影仪下方,并引导孩子观察蝎子：蝎子上有什么？你知道这些标记吗？让我们一起谈论它. （单）老师：等一下,我们可以选择其中两个,将它们扔掉,然后看一看骰子上的标记,将它们连接起来再讨论,然后在篮子里找到相同的人物,她就是图形婴儿.朋友,我们把找到的婴儿放在小篮子里.2.老师在投影仪下演示,并指导孩子谈论商标的含义.老师：现在,老师将帮助图形婴儿找到一个朋友.分数是多少（老师选择投掷三个骰子）？将它们连接在一起是什么意思？我们正在寻找哪种图形？ （在
3、老师演示了一个或两个孩子之后,我将上台,请所有孩子讲话并一起查找图片.）3,育儿.老师：有图形的婴儿说她的朋友还不够.让我们帮助她找到一些东西！老师已经为您准备好图形和骰子.您可以选择三个骰子放在一起,将骰子绑在骰子上,然后在篮子中找到相同的图形.4.交流：您找到了什么图形？你是怎样找到它的？请带孩子去投影仪.第三,图形乘火车.按三个特点分类.1,孩子们帮助图形婴儿找到了很多朋友,现在,我们可以去旅行了.如何到那？ （显示标记的火车）看,这里有一列火车,让我们坐火车.嘿,火车车厢上有什么？ （马克）把这么多标签放在一起意味着什么？谁说的？ （引导孩子连接三个标签说）.2.现在,让我们将图形婴儿送上火车.发送时,您必须查看汽车上的标记.您可以将标记放在一起说出来,然后在篮子里找到相同的图形,然后将其放在火车厢内.3,育儿.4.集体检查,沟通和纠正.老师：看,我应该带什么样的图形婴儿？为什么？ （按节查看,检查）第四,最后,拼图游戏.老师：图形婴儿带着火车来到图形王国.看,这里有各种各样的图形婴儿,让我们一起把它们玩拼图游戏吧！