《中班社会活动教案：“对不起”真神奇教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会活动教案：“对不起”真神奇教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中班社交活动教学计划：“对不起”真正的神奇教学案例（带有教学反思）中班社交活动“对不起”真正的魔幻教学计划（具有教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过游戏活动来教育孩子学会使用文明的礼貌用语.如：“请”,“谢谢”,“你好”,“对不起”,“再见”,培养孩子们的友善,与同伴之间相处融洽,适合幼儿园老师去中班社交活动课,快来看一下“对不起”神奇的教案.活动设计背景当孩子们在幼儿园玩耍和玩耍时,经常会出现类似的摩擦和纠纷.有些孩子可以很好地解决它,而另一些则不能.你看！只是个好朋友！但是由于一件小事,没人在乎谁.之所以这样做,主要是因为孩子们
2、习惯在家中被宠坏了,非常缺乏合作与沟通.为了引导孩子正确处理同伴之间的矛盾,提高他们的沟通能力.我设计了这个社交活动-“对不起”,太神奇了！活动目标1.通过游戏活动来教育幼儿学习使用文明礼貌的语言.例如：“请”,“谢谢”,“你好”,“对不起”,“再见”.2.培养幼儿和睦相处并能够处理同龄人之间的关系.3.初步培养孩子的礼貌行为.4.培养幼儿敏锐的观察能力.5.探索并发现生活的多样性和特征.教学重点,难度1.教育幼儿讲文明,并使用文明礼貌的语言.2.引导孩子正确处理同伴之间的矛盾,从而提高他们的沟通能力.活动准备1.自我编辑故事.2.四个挂图.3.一盒歌曲表演磁带.4.少量红色花.活动程序一是进
3、口活动.1.讲故事（有一天,晴天,晴天,老师带孩子们在院子里玩幻灯片.每个人都很高兴玩,只有方芳和婷婷都没有玩.老师发现了,走了过去婷婷当我告诉老师:刚踩过幻灯片时,我不小心踩了我的脚,婷婷被踩在广场上,不在乎.他们中的任何一个都忽略了任何人.面对老师的劝说,我去了婷婷,并用小声音说：“对不起”,我没想到这个神奇的词会被输出.婷婷没有哭了,请原谅我.方芳,两个好朋友又回到了好状态.）2,问:小朋友,你遇到过这样的事情吗？你怎么做呢？摘要:在我们的生活中,我们经常出于各种原因偶然遇到其他人.这时,我们必须主动向他人道歉；当其他人偶然遇到我们时,我们必须向我们道歉,我们愿意原谅他.这样,每个人都可
4、以在一起,并幸福快乐.第二,看挂图.1.在玩积木时,荣蓉不小心拿到了实心积木.2.彭彭在喝水时不小心将水洒在了身上.3.用餐时,龙不小心将米汤拿到长笛的手上.4,睡觉时,文字不慎被夹在身上.摘要;老师在讨论:时带领孩子们看挂图.如果挂图上的孩子是我,我该怎么办！三,欣赏歌曲对不起,没关系1.老师唱歌,孩子认真听歌内容.2.老师和孩子们一起唱歌,鼓励孩子和老师们一起创作动作.3.要求两个孩子前排表演.摘要:对于我们的社会家庭而言更加和谐和文明.我们必须养成从小就讲文明和礼貌的良好习惯.作为歌词中的一首歌,我向其他人道歉并说“对不起”.这些话是多么神奇的角色！-对不起.不管别人有多生气,他一定会生气,对你说“不管”！教学反思1.带领孩子们继续学习跨文明礼节:“请”,“对不起”,“你好”,“谢谢”,“再见”,包括“对不起”,并选择每周一次的“文明礼貌语言之星”,张贴了一朵红色的小花. 2.通过听故事,孩子们在与人互动时学会了使用礼貌的语言,并在日常互动中了解礼貌的含义. 3.要求孩子们看图片,并讨论他们本人会使用哪种礼貌的语言,从而培养孩子和人们的礼貌. 4.通过歌曲对不起,没关系,教育孩子们友好,团结和友善. 5.孩子们喜欢听故事,做音乐游戏,并且知道“抱歉”的魔力.