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1、中班主题活动教学计划：动物教学计划中级主题动物教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等.在玩杂耍的游戏活动中,孩子们尝试使用图形来拼贴各种常见动物并学习统计数字.儿童可以进一步体验并表达动物的外表.适合幼稚园老师参加中班主题活动课.来看看动物教学计划.设计方案：幼儿园素质教育活动组织孩子们去了上海动物园,孩子们玩得很开心.回到公园后,动物成为了大多数人谈论最多的话题.讨论还带来了孩子们发现的许多问题.例如：为什么猩猩看起来像人？长颈鹿的脖子为什么这么长？大象跑得快吗？因此,我们组织了“我喜欢动物”活动,让孩子们探索自己喜欢的动物,将它们介绍给所有人,并吸引其他孩子喜欢他们自己的
2、动物.让孩子们知道每只动物都很可爱,我们必须照顾所有的动物.在主题探索中有一个“您要我回答”活动,让孩子们提问,让知道答案的孩子帮助解决问题,充分利用学生与学生之间的互动,并进行每个孩子的经验成为所有孩子的经验.我意识到成功的喜悦,建立了自信,并自发将有关动物的照片,图片,光盘和文字带到教室的墙上.此活动是教师预设的活动.我们的中班生对图形理解很感兴趣.几个孩子还尝试使用图形来粘贴动物.我设想让孩子们理解动物的主要特征,并通过图形将它们粘贴到动物中.一方面,发挥孩子的想象力,另一方面,结合数字的内容,让孩子们讨论数字本身的种类和数量,并初步学习数字的统计.活动目标：1.在玩杂耍的游戏活动中,孩
3、子们尝试使用图形来拼贴各种常见的动物,并初步学习统计数字.2.孩子进一步感觉并表达了动物的外表.3,热爱动物,学会有目的地观察和比较各种动物的特征和习惯.4.对保护自然和照顾动物有初步认识.5.探索并发现生活的多样性和特征.活动准备：许多图形,例如三角形,正方形,圆形,梯形和椭圆线,纸,笔和粘贴.活动程序：（1）经验已经转移,引起了人们的兴趣1.图形婴儿将改变花样,成为一只可爱的小动物.如果您考虑一下,您可以改变哪种小动物？ 2.幼儿互相讨论.（二）,儿童难题,个人指导.提示：大胆想象拼贴不是同一只动物.（3）讨论与交流1.告诉我附着了哪种动物并使用这些图形？2.您为每种图形使用多少个数字？3.考虑快速而又不容易忘记的方式吗？个别儿童的操作和示范.4,所有儿童的统计图形,由个人指导划分.5.孩子们互相检查.（4）扩展活动以组织儿童讨论该统计方法是最合适的.