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1、中班主题活动课程计划：多用途叶子使用案例（反思教学）中班主题活动叶使用多教学案例（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容.孩子们热爱自然,喜欢亲近大自然.通过观察和比较不同的叶子,了解叶子的大小,形状和颜色,适合幼儿园教师参加中班主题活动课.快来看看叶用多重教学案例.活动设计背景我们生活在森林地区,周围有很多树木.去年秋天,幼儿园组织了一次秋季巡回演出.孩子们吃橘子时,不小心在橘子上发现了几片叶子.这些叶子吸引了孩子们的注意力.我住过,并且一直在从地上捡起各种树叶.我很开心当孩子们露出叶子时,我禁不住认为这与我的在线主题“我爱自然”无关.
2、 是真的吗？在正常的思想下,如果我们谈论自然,我们通常会谈论自然中的植物,首先是植物,然后是树木,最后是树木的根,茎和叶.儿童秋游之后,捡起落叶.从最小的知识到广泛的联系,为什么不改变道路.作为回应,我产生了这个全面的事件：有趣的叶子.我想探索通过观察到处都能看到的小场景,培养孩子的观察,比较,分析和综合能力以及语言表达能力,使孩子能够理解自然,热爱自然.活动目标1.幼儿热爱自然,喜欢亲近大自然.2.了解并比较不同的叶子,以了解叶子的大小,形状和颜色.3.丰富儿童的叶子知识：叶柄的正面和背面,静脉和叶子.4.能够大胆地进行实践活动,并用一种完整的语言表达您的意见.5.发展儿童的观察,比较,分析
3、和综合能力以及语言表达能力.教学重点,难度1.培养幼儿探索自然奥秘的兴趣.2,孩子学会打印.活动准备户外有落叶的木场地；彩色油漆,毛笔,浆糊和其他绘画用具,以及示范图.活动程序：首先,拾起落叶并拾起落叶.带孩子们到户外活动场所,交谈和介绍,让孩子们自由拾起地面上的树叶.其次,观察和比较树叶,孩子们自由探索,发现树叶具有不同的形式和颜色.1.不同的形状（大小,长度,圆形和锯齿形）2,不同的颜色（包括枫木,绿叶,落叶）3,叶子的组成（花瓣,脉,叶和前后）3.延长自己收集的叶子.1.演示示例并解释示范.用刷子涂抹颜色并将其涂在叶子上.绘画后,将叶子放在纸上并轻轻按压.彩色的叶子印在纸上.您可以选择自
4、己喜欢的树叶,画自己喜欢的颜色,然后以非常漂亮的图片打印它们.2,儿童开始打印,老师导游指导.鼓励幼儿多打印并打印好,应将打印好的叶子放在盒子中.提醒孩子不要画太多,而是要填满他们,在改变颜色时要洗刷,然后再涂其他颜色以保持桌子.衣服整齐.3.展示儿童作品并赞美整洁的儿童.活动扩展：使用树叶（茶叶,树叶,如果孩子感兴趣,可以简单地提及光合作用）教学反思这项活动是由儿童秋季旅行吃橘子并发现叶子引发的.通过今天的教学活动,可以看出孩子们对这项活动也很感兴趣,也很活跃.也是从今天开始,孩子们的兴趣远远超出了老师的想象,但是越来越广泛.在第一节课中,我充分利用了自然场地,让孩子们自由玩耍,自由摘树叶.
5、孩子们从教室来到大自然并与大自然融为一体,这更可能引起孩子们的兴趣.实际上,一些孩子在与同龄人交流时发现了很多常识.例如,孩子们发现叶子上有骨头,这实际上是也好.在第二部分中,幼儿同时发现了许多叶子的秘密.这时,老师既是听众又是向导.在这一节课中,我发现孩子们的兴趣超出了老师的期望.例如,辛欣（33,360）的孩子,她拿着一片大叶的叶柄,叶子像花一样散开.她还把花作为礼物送给了我.气氛非常活跃.在第三节课中,我的班级是第一个进行擦版印刷的学生.孩子们感到非常有趣.每个孩子都留下自己的叶子,并试图使整个事件进入另一个*.在整个活动中,为了让孩子们对整个事件感到新鲜,我之前没有做任何准备,并且活动
6、场地太宽,导致现场有点混乱,但是幸运的是孩子们在第三届会议上.已经能够安静地绘画.最初,我的想象力是在第三个链接中,当孩子们打印时,他们发现叶子的正面印有面板,而背面则印有漂亮的绿叶纹,但是因为孩子的兴趣太高了.当时我没有找到此功能,我也不想成为牵扯孩子鼻子的老师.因此,在本节课中,老师故意忽略了树叶的成分.最后,谈谈我的优缺点和解决方案.相信这次活动,我选择的材料比较新颖,设计大胆,可以利用公园内的场地,从课堂教学到自然教学,是传统教学的新突破.在教学中,我们善于把握孩子的兴趣,从孩子的兴趣出发,并能够在课堂上做到这一点,让孩子做学习的主人,老师作为指导和倾听者,真正发挥中间作用学校.在学校玩.但是在教学中也有很多缺点.首先,事件的准备工作很仓促,远远不够.其次,因为孩子们害怕孩子们的混乱,所以会发生事故,引导孩子们发现时间很短.这时,孩子们可以坐下并仔细观察,以使孩子们的注意力集中.最后,尽管孩子们对绘画非常感兴趣,但他们并没有注意知识和经验的准备,但是工作情况只是更好的一部分.有些作品并不理想.总而言之,每项活动都可以增加一定的经验,您会发现自己有很多缺点,并在将来成为您的参考,这对您自己也是一种促进.教育在不断更新和发展.正是由于一次又一次总结的经验,我才能更好地发现自己的不足之处,并进行改进以找到更新更好的教学方法.