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1、中班数学活动的教学计划：朋友的多次教学案例（反思教学）中班数学活动中的朋友多元教学案例（含教学反思）主要包括教学目标,教学准备,教学重点,教学过程,教学反思等内容,发现和感知到1个多的关系,与朋友一起体验快乐,适合幼儿园老师参加中班数学活动班.过来看看朋友和许多教学计划.教学目标：1.发现并感知1和许多关系.2.体验与朋友相处的快乐.3.培养幼儿进行比较和判断的能力.4.发展儿童的逻辑思维能力.5.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.教学准备：材料准备：每人一个玩具,一个玩具盒知识准备：对数有一定的概念.教学重点很困难：教学重点：可以区分1和许多.教学困难：感知1和许多关系.教学过程：
2、教师活动：首先,区分1和许多1.老师：“我们手里有几个玩具？篮子里有几个玩具？ “2.老师：“我们手里有一个玩具,玩具盒里有很多. “幼儿活动：1.孩子可以说手里拿着一个玩具,里面没有很多盒子.2.幼儿知道盒子里的玩具有很多“ 1个玩具,很多玩具”.使用孩子喜欢的玩具,唤起孩子的兴趣,让孩子拿一个,知道他们手中有一个,并且盒子里有很多玩具可以感知定量关系.二,感知1教师活动：1.老师：现在我们手里有一个玩具.我们如何把它变成很多？ “2.老师：“我们是否将手中的玩具送到盒子里变成很多玩具？ “3.老师：“我已经把玩具送到玩具箱了. “4.老师：“盒子里现在有很多玩具吗？ “5.老师：“一个玩具
3、很多. “幼儿活动：1.再买些玩具2.将孩子手中的玩具发送到游戏箱.3.小孩子说我在寄玩具的同时把玩具寄到了玩具箱.4.我觉得从1变为很多非常有趣.让孩子们亲自参与游戏,将玩具从1更改为很多,感受1与很多之间的数量关系,并在发送玩具的过程中进行比较,知道只有一个,其中许多是许多.许多由1组成.第三,请儿童操作.教师活动：1.老师：幼儿画册第4页上有很多鱼缸,有小鱼缸和大鱼缸. “2.老师：“但是小鱼缸里只有一只小金鱼.你可以在大鱼缸里养很多东西.让我们一起把小金鱼养到水族馆里.幼儿活动：1.仔细查看儿童相册中的鱼缸,以区分大型鱼缸和小型鱼缸.2.小金鱼贴纸独立完成,放置在鱼缸附近.让孩子自己动手,巩固孩子对1和许多事物的理解,并改变形式以使孩子知道如何灵活地使用它,不仅玩具可以做到这一点.教学反思：这项数学活动是为了使孩子区分1和很多,适合孩子的年龄特征.儿童的特点是年龄小,有趣,游戏好,注意力集中时间短.仅学习“ 1”和“许多”是相对抽象的,对于年龄较小的孩子来说很无聊.但是随着游戏活动的进行,孩子们将在中班和学校玩耍.它不仅可以满足儿童游戏活动的需要,而且可以很好地完成数学教育的目标.基于这种指导思想,我设计了接近幼儿生活的活动.该活动简单,相对直观且直观,并且满足了孩子思维特定图像的特征,因此孩子可以在游戏中建立起头几个概念.让孩子们贴金鱼的过程加深了孩子们的印象.