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1、中班语言：神奇的香蕉扇中国球迷文化具有深厚的文化底蕴和文化价值,是民族文化的瑰宝.自古以来,障碍粉丝,粉丝粉丝,折扇和特色手工艺品爱好者就形成了中国悠久的粉丝文化艺术.这项教育活动旨在引导幼儿了解中国粉丝,从而了解粉丝文化的独特魅力,从而提高儿童对中国粉丝文化的审美趣味和兴趣.本课的目的是引导幼儿学习儿童歌曲神奇的芭蕉扇,并首先尝试模仿和创作儿童歌曲,以使儿童能够体验优秀的民族文化,并通过与同伴和老师的互动来培养儿童的想象力和观察力.和语言能力.活动目标:1.情感和态度目标：让孩子体验神奇的香蕉扇的乐趣,并增加他们对语言活动的兴趣.2,知识和能力目标：结合儿童歌曲的内容,帮助儿童了解香蕉迷的非
2、凡能力.3.技能目标：激发孩子在理解儿童歌曲内容的基础上尝试编写和创作儿童歌曲.4,创造力的培养目标：培养孩子的想象力和语言表达能力.活动准备:1.知识准备：熟悉芭蕉扇的故事2,材料准备：课件,大香蕉扇,小香蕉扇.图片1-2.3.环境准备：创建西游记故事情节环境.活动流程:一,进口“孩子们,还记得火焰山的故事吗？铁扇公主有个神奇的扇子吗？香蕉扇非常强大,它的非凡能力是什么？ （儿童的回答：会产生风,雨水,能扑灭大火.）孙悟空铁扇公主借了香蕉扇,而铁扇公主则不想.在迷迷后,他离开了十万英里的孙悟空.如果您得到了铁扇公主的香蕉扇,那么您想使用这款魔术扇吗？扇过来？二,扩大1.老师将香蕉扇的非凡能力
3、汇编成一首歌,请欣赏.香蕉风扇一风扇,一风扇,铁风扇,公主香蕉风扇；一个人可以谋生,两朵乌云降临,三棵树在下雨,四棵树可以扑灭大火.一扇,一扇,非凡的能力就在眼前.2.您喜欢香蕉迷什么样的非凡能力？根据孩子的回答呈现4张图片3.孩子们和老师一起看图画和背诵诗歌.4.老师展示了香蕉扇,孩子们看到了模仿孩子们歌曲的图片.“今天,老师借了香蕉扇.让我们看看它以及什么非凡的能力？第一组与PPT结合的教师散发了四个季节的图片,分别是春,夏,秋,冬,孩子们的童贞.在第二组中,一个孩子被要求结合PPT散开四张小猫,小鸭,羔羊和幼犬的照片.第三组请一个孩子将PPT组合起来,以散布汽车,火车,轮船,飞机和四张照
4、片.5.邀请幼儿想象,每个人都会向所有人制作一个童谣,并奖励香蕉迷.三,结局我们去院子里尝试香蕉扇.有什么非凡的能力？活动反思:模仿童谣这种神奇的芭蕉扇的教育活动,孩子们总是很感兴趣,思维活跃,轻松而自由.通过童谣向幼儿介绍,过渡是自然的,调动了孩子们参加活动的兴趣和热情.特别是在背景声音的伴奏下,正确演示和指导了投射式课件,使孩子能够理解童谣的内容,正确使用比例句,并使用动作,声音,表情等的创造性表达,使孩子的语言和思维得到充分的锻炼,充分激发了孩子的潜能,使孩子可以在原始的童贞的基础上模仿大量新颖新颖的童谣,并发展儿童的智力,想象力和创造力.专家评论：儿童学习语言的方式是听和学.教导幼儿注
5、意并倾听他们的思想,以充分考虑老师提出的问题.这就要求教师的语言具有感染力,能够感染孩子的情绪并调动孩子的思维能力.在学习过程中,存在着一种以教师为导向的思想,它在长时间的聆听中起着积极的作用.语言课神奇的芭蕉扇教孩子们在学习儿童歌曲的基础上创作歌曲.主要采用情境体验的方式.请将香蕉风扇与课件一起使用,并使用各种不同的物品来体验神奇的香蕉风扇的乐趣.在有趣的氛围中练习模仿和创作儿童歌曲.模仿和表达语言的能力.在整个活动中,重点放在教学目标上,重点放在发展孩子两个方面的能力上.一种是思考的能力,另一种是表达语言的能力.因为幼儿的思维和语言发展是同步的.中班儿童的生活经验逐渐丰富,已经开始具有抽象概括能力的萌芽.同时,教师还注意及时评估孩子的表情.根据儿童自我评价的发展特点：“他们经常依靠成年人来评价他们”.因此,教师的激励语言将在引导幼儿学习方面发挥积极作用.