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1、幼儿园大班教学计划神奇的土电话带反思泰班课神奇的土电话包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们感受到制作和探索的乐趣，了解线的传递声音的功能，体验与伴侣的合作以完成成就的工作以及与同伴一起玩的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级神奇的土电话。知识目标：了解线路如何传递声音。感受创造和探索自己的乐趣。与您的同龄人一起工作的经验，使您获得成就感和与同龄人一起玩的乐趣。训练幼儿的观察力和动手能力。幼儿可以积极回答问题并增强口头表达能力。教学重点，难度教学重点：孩子们可以一起制作地面电话。教学困难：孩子们打结固定的绳子，并探索声音向线路的传播。活动准备1.多根相同长度的棉线。2，每个孩子都有一
2、个纸杯，牙签。小硬纸。活动程序：1.显示地面电话并导入新的班级。1儿童观察地面电话并回答地面电话的组成和特征。2请让孩子尝试打电话。二，制作土电话1位老师示范，讲解练习。1）用牙签在两个纸杯的底部戳一个小孔。2）用牙签尖端将棉线穿过两个纸杯底部的孔。3）将穿过纸杯底部孔的棉线缠在一小块硬纸板上，并系好以固定它。2孩子们分成两组，共同制作一部土电话。1）孩子们制作双向双向电话。2）老师将指导旅行。三，实践活动1个孩子两两合作玩电话2请尝试使用多种方法进行交谈并比较差异。1）如果线没有拉直，您能听到声音吗？2）线伸直后可以听到声音吗？3）如果两组的线彼此交叉，您能清楚听到吗？三组，四组，五组？四，
3、活动结束邀请幼儿展示他们的工作并分享交流与合作的经验。5.扩展活动幼儿使用不同的线路在转角活动区域制作土电话，用不同的材料装饰土电话，并探索不同线路对声音传输的影响。教学反思这项活动在幼儿中非常受欢迎。在生产活动中，幼儿可以始终保持充沛的情感和极大的兴趣。在实践中，幼儿发散思维的能力得到了进一步的提升。1.这次活动取得了良好的结果。纲要指出，教师应为幼儿提供观察和操作。有机会进行实验，鼓励儿童鼓励他们的大脑并大胆探索。在活动中，我将能力较强和能力较弱的孩子们分成一组，给他们足够的时间和物质，让孩子们去进行操作和探索，每个孩子都活跃于该活动中，甚至通常顽皮的孩子都非常积极参加活动。在活动中，我深刻认识到孩子的智慧是无止境的。当牙签的尖端穿线时，不容易通过螺纹，因为牙签的尖端太细。结果，一些年幼的孩子发现牙签被扭转了，很容易将粗线穿过牙线，并且他们也将这种经验传递给了其他儿童。在制作活动和实践活动中，我从孩子们的笑脸中看到，他们经历了合作的喜悦和成功的喜悦。2.本次活动的缺点在准备材料时，我应该准备更多不同长度，不同纹理和不同厚度的线，以便孩子们探索线的长度，纹理和厚度，而不会影响声音的传递。这将充分发挥孩子们探索的欲望。小百科全书：电话通信是一种通信技术，可以转换声能和电能，并使用“电”的媒介来传输语言。两个用户之间最简单的通信方式是用一对线路连接两个电话。