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1、幼儿园大班教学计划纸杯灯笼带反思大班纸杯灯笼课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，使孩子们能够培养创造力和动作协调能力，并养成使用手工大脑的习惯。通过活动，孩子们可以学习使用剪刀的技巧来鼓励孩子与同伴合作。体验合作的喜悦，来看看幼儿园班纸杯灯笼，并对该课程计划进行反思。活动目标1.让孩子通过活动学习使用剪刀的技巧；2.培养幼儿的创造力和动作协调能力，养成动脑的习惯。3.鼓励幼儿与同龄人一起工作，体验合作的乐趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难度培养孩子双手的灵活性和协调性。活动准备彩色纸板，纸杯，安全剪刀，竹筷子，牙签，双面胶带，羊毛。活动程序1.激发儿童的兴趣当您过年在家时，门口会
2、挂什么？让我们一起做一个纸杯灯笼！看看谁做的最漂亮，最漂亮！2.老师指导孩子做灯笼（一）分发生产资料；（2）指导安全，谨慎使用剪刀和牙签；（3）生产方式：第一步：将彩色硬纸板粘贴在纸杯外部进行装饰；第二步：剪掉在硬纸板上画出的耳朵，眼睛，鼻子，胡须和嘴巴，然后将它们粘贴到装饰的纸杯上；步骤3：用牙签在纸杯底部的中间钻一个小孔，穿上羊毛线，然后将线绑在纸杯中。将线的另一端连接到竹筷子的一端，灯笼就准备好了。3.老师和学生一起阅读歌曲：小纸杯很有趣，剪切图形并将其粘贴在上面。钻一个小孔，将绳子固定在灯笼上。教学反思该活动是根据孩子的实际情况和现有资源设计的。孩子们对这项活动很感兴趣。在这项活动中，孩子们体验了有趣的互动和技巧，并制作了更漂亮的纸杯灯笼。实现所需的活动目标。小百科全书：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。起源于两千多年前的西汉，每年农历正月十五左右，人们悬挂着象征团圆的红灯笼，营造出节日气氛。