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幼儿园教育随笔：饭真香幼儿园教育随笔：饭真香午餐时间到了，每个人都会得到一碗排骨，然后用“孩子们一起吃饭”这个短语开始孩子们的午餐。我看着孩子们的饮食，不禁感到非常可爱。刘昊舔了舔嘴，舔了舔肋骨，嘴里充满了油。于同浩小心翼翼地慢慢咬，以免弄脏衣服。夏少卿虽然是女孩，但他可以吃的不少于男孩。宋小友我上班时不想吃肉，但在老师的肋骨的鼓励下，我也吃了一大碗。刘胜不等别人吃第二碗的一半孩子们速度慢，参差不齐，吃完了，他们都对老师的散步感到满意。孩子们在餐桌上的表现是不同的。当然，有些事情越来越慢，老师没有谴责，没有敦促，没有强迫孩子吃饭的时候，有些只是鼓励。因为如果您甚至要求统一和有序的禁令，那么什么使它有意义呢？看着孩子们吃得甜美，我不禁想到：老师应该改变主意，总是到处都想着年幼的孩子。 “世界上没有两片相同的叶子”，人们也是如此。教师无法衡量标准不变的孩子。相反，我们必须为幼儿开放自由发展的空间，并插入翅膀供儿童飞行。正是由于个性化教育，教师才具有更高的教育能力。每个孩子都有自己的特点，这就要求老师了解每个孩子，照顾每个孩子，并妥善处理孩子成长过程中遇到的问题。这不仅要求老师了解幼儿的生理和心理特征，还要求老师和每个孩子成为朋友并考虑他们的位置。