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1、 课时跟踪检测（七）(时间：40分钟满分：40分)一、新闻阅读(27分)阅读下面的文字，完成后面的题目。“姚明现象”与中国形象赵丰中国与世界的交会很可能是21世纪最具决定性的事件，而在很大程度上能代表这种巨大融合的个人，姚明肯定算其中一个。2002年夏天，姚明成为第一名以状元秀身份加盟NBA的中国球员。之后的8年间，这个身高2.26米、被称为“小巨人”的年轻人，用自己的双手独自制作了一部超级大片。到现在，“姚明”已经成为中国名列前茅的流行符号。豁达幽默、中国人身上少有的语言爆发力，让姚明在美国保持着超旺的人气。姚明很快正式进入了NBA的竞技场，他所展现给世人的不仅是他的球技，还有他东方式的含蓄
2、的风度，迷人的微笑以及面对铺天盖地的媒体时过人的智慧。姚明在树立中国人的国际形象方面所发挥的作用也许已经超过了其他一些原有的宣传手段。姚明也很快赢得了美国观众的喜爱，多家公司更是向他挥舞着巨额的支票，他所得到的拥戴程度和商业价值是任何其他中国运动员都不曾达到的。他所受到的关注和他在赛场内外的表现可以说已经形成了一种“姚明现象”。交流是社会进步、经济发展的需要，也是中国走向世界的需要。交流能力也是一种生产力或者对生产力的解放。对于美国人而言，透过姚明，看到的更多是一个来自古老东方国度的善意、智慧以及在现代工业社会的适应能力，姚明在一定程度上提升了中国在美国的国家形象，对中美之间的政治也有着微妙的
3、隐喻和影响。2006年胡锦涛访美，布什总统和夫人劳拉在白宫举行盛大午宴，在布什夫妇亲自拟定的客人名单上，姚明赫然在列。今天，中国与世界的关系发生了历史性的变化，而懂得与世界交流的人才还太少，远远不能满足需要。从姚明现象我们可以联想，中国的形象为什么常常会被扭曲？这和外国媒体的报道有关，也和中国官员交流能力的欠缺有关。我国资深的外交官吴建民曾多次提醒，为什么我们的官员到了国外，几句话能把别人的兴趣调动起来的人这么少？为什么中国官员的讲话里那么多大话、套话和空话？这里面，不懂交流学是重要的原因。造成部分官员对外交流障碍的现象，既有历史原因，也有现实原因。自古中国人的哲学是“敏于行，讷于言”，“能说
4、会道”的人容易被批评为夸夸其谈，而不善表达的人倒是人们表扬的对象。有人评价说，一些中国官员至今仍习惯把自己“藏”起来，认为言多必失。实际上，善于交流的人更容易展示自己的才华，也更有机会脱颖而出。美国的一项调查发现，85%的杰出人士把自己的成功归因于良好的人际关系。实际上，交流能力也是一种生产力或者对生产力的解放。随着中国对外交往的日益活跃，许多西方政要和普通民众在亲眼看到中国领导人的个人魅力后，改变了固有看法，对中国产生了好感。由姚明现象我们感受到，姚明的发展过程其实是中国和美国及世界，从远距离审美，到近距离互动的过程。这让我们想到了国家形象或文化符号这样看似艰深的话题。孔子是中国传统文化最有
5、魅力的符号之一，那么今天，怎样赋予古老的中国文化符号以现代气息，怎样创造出更多的能代表现代中国形象的符号呢？“他的一切从方下巴、平头到巨大身躯和篮球技术，都推翻了我们先前对中国的认知。”用姚明自传我的世界我的梦整理者里克布切的话语作为回答，再为贴切不过了。1姚明能成为“中国名列前茅的流行符号”的因素有哪些？(9分)答：_答案：他是第一名以状元秀身份加盟NBA的中国球员，身材高大，球技高超；豁达幽默，善于交流；东方式的含蓄的风度，迷人的微笑以及面对铺天盖地的媒体时过人的智慧；在一定程度上提升了中国在美国的国家形象，对中美之间的政治也有着微妙的隐喻和影响。2结合全文来看，中国形象常常被部分外国人歪
6、曲的原因是什么？(4分)答：_答案：外国媒体对中国不真实不全面的报道；我们懂得与世界交流的人才还太少。3作者在最后一段提到了孔子，其用意是什么？(7分)答：_答案：说明我国自古就有代表自己形象的符号，现在当然也应该有这样的符号。希望以后多出现像姚明这样的能代表中国形象的符号，让中国走向世界，也让世界真正全面地了解中国。4“姚明现象”给你哪些启示？结合本文及生活实际简要回答。(7分)答：_答案：一个国家要有能代表自己形象的符号，这样的人越多越好；要多交流，善于交流，包括与他人的交流，与别国之间的交流；要敢于展现自己的才能，让别人了解自己。二、新闻实践(13分)5请给下面这则消息拟一个恰当的标题，
7、不超过10个字。(3分)工人日报25日报道今年6月召开的“中国城市发展高峰论坛暨城市蓝皮书发布会”披露了这样一组数字，截至2011年末，我国城镇化率已达到45.68%，拥有6.07亿城镇人口，形成建制城市655座。中国科学院一位院士做了一个比较：在城镇化率从20%提高到40%的过程中，英国经历了120年，法国经历了100年，德国经历了80年，美国经历了40年，苏联和日本都经历了30年，而中国仅用了22年。答：_答案：中国城镇化速度惊人6阅读下列文字，回答相关问题。(10分)材料一：前不久，郑州57中政教处给学生家长发了条短信，说超过1 000元的自行车不能进入校园，如果已购买超过千元的自行车，
8、家长可与学生换车骑。据介绍，这个决定缘于一位家长的反映，说孩子看到有同学骑高档自行车，非要也买辆3 000元的自行车。材料二：有老师说，现在有的孩子，精力不放在学习上，而是攀比谁的手机好，谁的衣服好。家庭条件不好的学生，为了面子也逼着家长买，让家长很为难。现在，不少中学已注意到了这个问题，并采取了相应措施。比如，有的学校明确规定，学生不准带手机、随身听入校等。(1)用一句话概括以上两则材料的内容。(3分)答：_(2)你对上述材料有何看法？请简要回答。(150字左右)(7分)答：_答案：(1)不少中学采取措施努力刹住中学生高消费之风。(2)(示例一)我赞同学校禁止学生携带奢侈品进校的做法。首先，
9、我们一直提倡发扬艰苦奋斗的精神，继承勤劳简朴的优良作风，没有独立经济能力的学生携带奢侈品进校与我们的倡导相悖，更可能养成学生的依赖心理。其次，中学生的主要任务是学习，高消费之风容易引起他们的攀比心理，一味在消费品上较真比拼，分散学习精力。最后，学生之间的家庭情况不一，每个学生的消费能力存在一定差距，如此攀比加重了学生家庭经济负担，更可能挫伤一些同学的自尊心，造成学生群体分化。(示例二)我认为学校硬性规定禁止学生携带奢侈品的做法欠妥。首先，家长想给学生好的生活条件，优越的成长环境，我们无可厚非。其次，学校应该做的是加强宣传教育，教导学生从思想上认识校园高消费的弊端。硬性的规定只是治标不治本的做法。最后，强制的措施可能会引起他们的逆反心理，甚至对学校管理的不满等。最新精品资料