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1、幼儿园小班教学计划鹅大哥出门带反思小班教学计划鹅大哥出门包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们积极参与故事情节的讨论，并愿意表达自己的想法，使孩子们可以学习重复故事的基础对故事内容的理解。充实词汇的“情，爱，忧”，懂得骄傲，不能欺负虚弱的真理，不能体会自大和傲慢带来的烦恼，快来看看幼儿园鹅大哥出门对课程计划的思考。活动目标1.在理解故事内容的基础上，使孩子学会讲故事。词汇丰富，“感性，快乐”。2.积极参与故事情节的讨论，并愿意大胆表达您的想法。3.理解自己不能骄傲，不能欺负虚弱的真理，也不能经历骄傲和自大所带来的麻烦。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测
2、，演讲和动作。活动重点：在理解故事的内容的基础上，孩子学会重复故事并执行故事。了解您不能感到骄傲，您不能欺凌虚弱的真理，也不能经历骄傲和自大所带来的麻烦。活动准备：1.大白鹅，鸡肉和小鸭的头饰。2.首先让孩子认识鹅兄弟，了解鹅的基本特征，并练习鹅的行走姿势。活动程序首先，听音乐和玩小动物。二，猜想：1.老师展示了一只大白鹅，问：孩子们，你知道谁是谁吗？谁会说大白鹅长什么样？这只大白鹅非常漂亮，令人着迷，但是有一天它变成了一只大黑鹅？你知道为什么吗（孩子的猜测）孩子想知道它是怎么变成一只大黑鹅的？这个秘密隐藏在一个好故事中。孩子们想听吗？三，新故事1.老师讲故事。2.老师问：这个故事讲了什么？鹅
3、哪里去了？大鹅看到他的倒影怎么样？它说什么？ （了解音乐）“上帝大哥大步向前，谁见过？你说什么？ 为什么这只大白鹅变成一只大黑鹅？出示单词卡“上帝”。谁可以来学习如何看起来好看。3.展示台式教具，老师讲故事鹅大哥出门操作台式教具时，让孩子们首先了解故事的内容。老师：大鹅为什么掉进河里？我们可以向他学习吗？为什么？四，角色游戏让孩子扮演角色，学习在游戏中重复故事并体验情况。5.要求孩子戴上头饰并上台表演。6.活动扩展教学反思在整个活动中，我遵循幼儿的学习规则和年龄特征，以幼儿为主体，将过去的“我想学习”更改为当前的“我想学习”，重点关注目标，突出重点，克服困难，为孩子们自己参加活动创造条件。不仅
4、提高了意识，而且锻炼了能力。在此活动中，我试图打破仅使用图片来讲故事的传统模式。取而代之的是，我根据故事的内容为孩子们创造了一个环境，以便孩子可以模仿鹅的走路姿势，就像在真实的环境中一样，知道大鹅。自豪地体验到鹅哥傲慢自大的后果。角色游戏是孩子们最喜欢的活动，让他们扮演这个角色，不仅可以增强孩子们参与活动的兴趣，还可以使他们表达自己并大胆说话。在教学中，我会提出与发展相关的各种问题，例如：鹅大哥为什么掉进河里？我们可以向他学习吗？这些问题会导致幼儿有目的地有秩序地认真观察和激发幼儿的兴趣，并为幼儿创造发言的空间。小百科全书：鹅，是银莲花属的一种禽鸟，属于鹅家庭。鹅的祖先是鹅，大约三，四千年前人类已被驯养。现在，它在世界各地都有出现。鹅的头又大又宽，额头上有肉瘤。