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1、幼儿园小班教学计划苹果带反思小班教学计划苹果包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们学习使用各种感官知觉，认识苹果，观察苹果的特征，吃苹果，知道如何吃苹果，并去幼儿园上课。 苹果反思课程计划。活动目标：1.观察苹果的特性。2.学会使用各种感官知觉并识别苹果。3.我喜欢吃苹果，并且知道如何吃苹果。4.能够大胆地进行实践活动，并用一种完整的语言表达您的意见。5.培养幼儿的观察力和想象力。活动重点：学会使用各种感官知觉，识别苹果并了解苹果的特征。活动准备：1.请给每个孩子带一个苹果（红富士，蛇果，青苹果，黄香蕉）2.小叉子，盘子等。活动程序：首先，观察苹果的形状特征。1.老师：孩子们今天带了
2、什么？ （苹果）2.老师：苹果真厉害！让我们看看这些苹果长什么样？孩子们可以用小眼睛看着它，用小手触摸它，然后用鼻子闻到吗？向旁边的孩子讲故事，看看谁发现最多。3.老师：谁说苹果是什么样的？年轻1：我的苹果是圆形的。老师问：这个圆形的苹果是什么样的？ （口袋，轮子）然后一起玩，看看苹果发生了什么？ （Apple将滚动）年轻2：我的颜色是红色。老师问：谁的苹果也是红色的，举起苹果给我们看。有没有与苹果颜色不同的苹果？ （导致绿色，黄色）Young 3：上面有把手。把手在哪里？ （缩进的地方）4.老师带领孩子进行总结：苹果看起来圆滑，在凹进的地方有一个手柄。它摸起来轻柔，有些是红色，有些是绿色和黄
3、色，闻起来很香。的。5.老师：他们都有好名字吗？ （老师介绍了苹果的名称：青苹果，蛇果，红富士，黄香蕉等）其次，观察并了解苹果的内部特征。1.老师：我们在Apple之外看到了什么？ （皮）那么你知道苹果里面有什么吗？ （孩子猜）2.老师：现在我将其切断，看看苹果里面是什么？什么颜色3.老师：肉里藏着什么？ （皮，籽）我怎么看里面有什么？ （孩子猜）现在老师把它剪下来，看看里面有什么？ （指导孩子观察核心）可以吃核心吗？第三，品尝苹果。1.老师：你喜欢苹果吗？苹果的味道是什么？2.老师：今天，老师还带来了苹果，要求孩子们品尝它。苹果进食时感觉如何？ （甜，脆）3.总结：苹果有营养，所以我们的孩子
4、应该多吃苹果，这样身体就会很好。活动反思：由于小班学生的年龄特点，他们不太能够理解老师发出的问题和说明。孩子们经常会问一个问题，其余的孩子也会这么说。我们通过了解苹果的形状开始了这项活动。我首先让孩子们用自己的感官观察苹果。您如何看待苹果？形状是什么？它是什么颜色？鼻子闻起来有什么味道？用手触摸苹果感觉如何？引导幼儿观察苹果并谈论它，并告诉自己孩子们非常仔细地观察它。在活动的开发过程中，我问：“有什么不同吗？多数孩子会重复同样的答案。因此，如何有效地指导幼儿思考和回答问题是值得我深入探讨的。在活动中，我应该引导孩子们回答更多，而不是帮助孩子们回答答案。这样，就没有办法克服活动的困难，也没有办法提高孩子的思维和表达能力。在这项活动中，孩子们不仅了解了Apple的内部和外部特征，还掌握了使用不同感官感知事物的方法，并学会了通过探索方法发现事物的特征。苹果是孩子们喜欢的水果，他们可以在快乐的游戏中与孩子们一起探索科学秘密。对于小班学习的幼儿，掌握科学知识是第二位。对活动的兴趣，探索的精神，对探索的渴望以及展现自己的勇气是我们活动的目标。小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。