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1、幼儿园小班教学计划小蚂蚁小班教学计划小蚂蚁适用于小班教学活动，让孩子模仿小蚂蚁爬行和爬行的活动，感知蚂蚁的形状特征，体验喂养蚂蚁的乐趣，激发孩子的好奇心和探索蚂蚁的欲望。看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.感知蚂蚁的形状特征，体验喂养蚂蚁的乐趣。2.模仿小蚂蚁爬爬的方式。3.激发孩子的好奇心和探索蚂蚁的欲望。4.了解蚂蚁的形状和生活习惯。活动准备：1.环境创造：各种小蚂蚁图片展览，现场小蚂蚁生活场景展示；场景游戏的大树洞和土洞。 （附图片）2.经验准备：要求父母带孩子观察小蚂蚁在自然界中的生活。3.材料准备：蚂蚁容器，放大镜，橡皮泥，发根，儿童手术卡，记录纸，蚂蚁头饰，ppt幻灯
2、片，大叶子，米粒（附照片）。活动程序：1.感知小蚂蚁的形状特征。（1）幼儿可以自由观察和交流。（2）说出您自己的发现。小蚂蚁长什么样？蚂蚁的头上有什么？它有几条腿？蚂蚁有什么颜色？（3）幼儿分组活动（儿童可以自由选择）。第一组：插入了橡皮泥和发根的小蚂蚁的半成品，请插入完整的小蚂蚁（黑蚂蚁，棕蚂蚁，红蚂蚁）。第二组：放小蚂蚁卡，请给孩子找一只小蚂蚁（附图片）。简介：让我们谈谈小蚂蚁的颜色；操作页面数中有几个小蚂蚁。（4）认知小蚂蚁形状特征。蚂蚁有头，胸，腹，六个腿和两个触手。2.观看ppt幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。邀请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深孩子对小蚂蚁身体形态的印象，然后观看
3、小蚂蚁生活方式的幻灯片，以了解小蚂蚁的生活方式。小蚂蚁住在哪里？他们如何运送食物？遇到什么事情时如何告诉同伴？老师和孩子讨论并得知蚂蚁的家在土壤中。蚂蚁的家在树上。蚂蚁的家在石缝中。3.喂小蚂蚁。小蚂蚁喜欢吃什么？提供叶子，面包屑和石头。用年幼的孩子喂养小蚂蚁，并按照您喜欢的方式记录下来。4.游戏“小蚂蚁回家”。如何学习一只小蚂蚁的行走？孩子们戴上头饰，模仿小蚂蚁的爬行，运输食物，钻孔等活动，并体验小蚂蚁上下爬行的活动。游戏自然结束。活动额外资讯：儿童歌曲幼儿操作放置在语言区域中；小蚂蚁结构拼图放置在手术区；运动区放置了诸如小蚂蚁头饰，树洞和土洞之类的游戏材料；让孩子们继续探索区域活动。活动反
4、思：让幼儿的科学活动从他们周围的生活开始。对于年幼的孩子，掌握系统的科学知识并不是目的，特别是对于小班儿童。该活动基于小班儿童的年龄特征和该班儿童的发展水平。从孩子们的兴趣出发，着重于活动，提供从易到难，渐进式的辅助操作材料和游戏环境。使幼儿在愉快的活动中感知小蚂蚁的形状和特征，即帮助幼儿在活动中获得新的体验。活动分析：通过“小蚂蚁”活动，满足了幼儿的好奇心和探索欲望。在观察，思考和讨论小蚂蚁的过程中，幼儿将逐渐加深对小蚂蚁的理解和理解。同时，使孩子们亲近小动物并爱小动物的情绪自然地浮现。在这项活动中，我们更加注重调动孩子们对探究的兴趣，关注孩子对蚂蚁的观察，理解和亲密过程，帮助幼儿学习和观察，并引导孩子表达对小动物的爱。他们最喜欢的方式。通过引导幼儿了解小蚂蚁，观察小蚂蚁的体形特征，体验喂养小蚂蚁的乐趣，模仿小蚂蚁爬行和爬行的活动，使孩子乐于观察，思考，体验，尝试发现问题并解决问题。问题的好习惯。小百科全书：蚂蚁是昆虫，别名蚂蚁，玄z，昆yu，蚍蜉，属于节肢动物，昆虫，膜翅目、科。蚂蚁有很多种。世界上有11700多种蚂蚁，其中283属21个亚科。中国发现了600多种蚂蚁。