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1、幼儿园中班教学计划大伞和小伞带反思中班教学计划大伞和小伞包括反思适用于中班的语言主题教学活动，使孩子们与同龄人互动，比较孩子对图片的不同描述，提高孩子的语言表达能力，观察图片，学习讲述，讨论和理解故事。内容，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人，快来看看幼儿园中班大伞和小伞的几点思考。活动目标：1.观察图片，学习讲述，讨论和理解故事的内容。2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。3，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人。4.鼓励幼儿敢于表达意见。5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。教学困难：1.观察图片，学习讲述，讨
2、论和理解故事的内容。2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。3，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人。活动准备：1.故事大伞和小伞两组图片，每组8张。2，配乐故事光盘。活动程序：首先，带领孩子们进入该领域并介绍该主题。老师：今天，老师给您带来了一个叫大伞和小伞的故事。其次，老师引导孩子一张一张地观察图片，并告诉图片内容。（1）在第1、2和3页上展示图片，老师讲述故事的开始1.请让孩子谈论刺猬：收起你的小雨伞，来到我的大雨伞下。2.老师：他们还会见谁？（2）在第4页和第5页上展示图片，以引导孩子们利用现有的经验来讲述图片的内容。1.老师：田鼠和刺猬
3、遇见了谁？2，师：谁是小狗和刺猬？谁的雨伞大？3.老师：小狗对田鼠和刺猬说了什么？4.刺猬和田鼠是如何做到的？（3）在第6页和第7页上展示图片，并继续引导孩子观察图片内容。1.老师：田鼠，刺猬和小狗又遇见了谁？2，师：黑熊和高个子的小狗是谁？谁的雨伞大？3.老师：黑熊对他们说了什么？4.老师：田鼠，刺猬和幼犬如何做？（4）引导孩子通过猜测来讲述故事的结局。1.老师：孩子们猜想这四个小伙伴会撑一把雨伞向前走。会发生什么？2，部门：让我们看看图片！三，儿童分组观察图片，告诉图片内容1.老师鼓励孩子们互相参加，选择一张图片，彼此讨论并讲述图片的内容。2，按图片的顺序，每张图片请一个孩子将图片拿到前面
4、告诉。第四，老师带领孩子们充分欣赏配乐故事。1.老师：为什么黑熊要小狗，刺猬和田鼠躲在伞下？2.老师：如果正在下雨，您会发现小伙伴没有雨伞，您该怎么办？5.扩展活动：情境表现教学反思我设计的大伞和小伞的语言活动是一个童话故事，展示了小动物之间的友谊。根据中班生的年龄特点：中班生具有一定的生活经验，语言能力也得到很大发展，可以在集体面前讲集体。同时，纲要提议：为幼儿创造一个自由，轻松的语言环境，以支持，鼓励和吸引幼儿与老师和同龄人交谈。故事大伞和小伞语言的精致，重复结构很容易让孩子们讲。因此，在设计过程中，我首先采用分阶段讲故事的方式，给孩子一个想象和讲故事的空间。有利于提高孩子的想象力和语言表达能力。在下一步中，我让孩子们聚在一起，继续分组讨论，让每个孩子都有交流和表达的机会。最后，让孩子们充分欣赏配乐故事，使孩子们对作品有一个全面的了解，并帮助他们进一步理解故事的内容。整个活动的设计从浅到深是相互联系的，适合中班儿童的年龄特征，并通过分组讨论和小组讨论，培养了孩子最初的合作意识。小百科全书：制作伞的材料通常包括易弯曲的织物，以及可用作骨架的其他材料和缠结。使用时用手将其提起。尽管伞的主要用途是在首次发明时挡住太阳，但现在经常用作雨具和雨具。