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1、最美教师事迹材料五篇最美教师事迹材料五篇【篇一】*，女，1978年生。1997年毕业于*师范，到*县*镇*村学校任教至今。先后多次被评为*县“优秀教师”。2015年被评为*市“最可爱的乡村教师”。2017年，入选央视“2017寻找最美教师”【故事】“当一名乡村教师，很幸福。”*说得很真诚，一点也不做作。有点出乎意料的是，她还是一位小有名气的作家，省、市作家协会会员，*县作家协会副主席。曾参加毛泽东文学院举办的第13届中青年作家培训班。有人不理解：凭*的才貌，完全可以早一点离开这个曾被称为“鸟不生蛋”的地方，到县城去，不必一干就是20年。事实上，*至少有两次进城的机会，但她不为所动。“苦命的两姐
2、妹，有救了”5月31日，星期二。晴天，气温升高。下午放学后，穿起漂亮裙子的*，从*村学校出发了，走到4公里远的*镇伍塘村9组的一个农户家里，出了一身汗。她给本校的石凤玲、石双玲同学送去了1074元。这是她个人发动的爱心捐款。石凤玲、石双玲是两姐妹，一个读八年级，一个读七年级。*并不是她们的任课老师。5月23日，两姐妹的父亲因胃癌去世，母亲因精神病离家出走多年，身边的亲人只剩下了年近90岁的奶奶。5月25日，学校向师生发出爱心捐款倡议书，并决定减免她们的伙食费。*得知两姐妹的遭遇后，马上捐了款，还把这一信息发到了同学微信群里。曾在*村学校读书的同学，纷纷用微信红包的形式，将爱心款发给了*，请她代
3、为送达。“苦命的两姐妹，有救了。”*笑着说，“很多留守儿童的父母不在身边。老师是他们接触最多的人。我们不关心，谁关心？”“不教书，就心慌”5月30日，记者来到*村学校，看到的是新楼房。这是2015年10月才使用的。此前是什么样子呢？“两层土砖屋，个子高一点的，摸得到瓦。”*这样描绘。离*县城40公里，很长一段时间不通车。*却呆在这个地方不走。“不教书，就心慌。一到学校，一到孩子们中间，心里就踏实了。”*说。每一个学生家长的电话号码，她都有。一些学生还加了她的QQ。一个15岁的女孩叫*（化名），3岁时父母离异，跟爷爷、奶奶生活在一起。父亲再婚，母亲只看过她一次。个性强，喜欢张扬，大大咧咧的，成绩
4、也不好。很多同学不愿跟她玩。*没有嫌弃她。平时多跟她说话，QQ聊天。有了一点进步，就在课堂上表扬她。慢慢地，*变得斯斯文文了，读书也上劲了。*说：“带好一个班级，就像经营一个家庭，要倾情投入。”“我最喜欢金银花”20年前，*从*师范毕业，回到家乡任教。62个同学中，*籍的25个，至今只有两位同学留在农村任教。她就是一个。金银花，又名忍冬，适应性很强，喜阳、耐阴，耐寒，耐旱。*说：“我最喜欢金银花。”她在一篇文章里写道：“金银花，宁静中有美丽，淡泊中有坚决。即使我会默默地凋落，但我已灿烂地绽放过。”【篇二】人的心，柔软而敏感，很容易被打动。一句热情的问候，一个甜蜜的微笑，足以在人的心灵中洒下一片
5、阳光。*县*中学英语教师*正是这样，用她那温暖的笑容打开了一群又一群学生的心扉，让学生跟着智慧的她不断前行。*1997年毕业于零陵师专，工龄刚满20年，担任班主任便已有15年时间。多年来，她坚持着“微笑提问”“微笑肯定”“微笑批评”“微笑启发”的“四微”教育理念，取得了教学路上的一个又一个突破，让无数学生从她的微笑中读到信任、激励和期待，并回馈于她以惊人的进步。“教育好一个孩子就是帮助了一个家庭”。面对学生诸多学习和成长上的问题，*总是想方设法探究问题的根源。对于“坏学生”也会施以微笑，消除学生的叛逆心态，用自己母亲般的关爱打开学生紧闭的心门，使她（他）们稚嫩的心灵不再困惑，重树学习的信心。曾
6、经有这样一名学生，幼年丧父，母亲远在广东打工，收入微薄，他跟随外祖父母生活。家境虽贫困，但他笃志好学、勤奋懂事，一直担任班长。有一天，班上一个家境较好的学生睡觉时把刚带来的伙食费放在裤袋里，第二天清晨五百元伙食费不翼而飞。只见寝室门上的锁被撬，所有人都认为是其它高年级学生入室盗窃，为此学校费尽心思调查，也毫无结果。但细心的*却察觉到了该班长内心的忐忑和不安，因为上课时他读单词结结巴巴，回答问题更是答非所问，与平时大相径庭。课后，*悄悄地找到他，这次她照样采用最擅长的“微笑教育”，了解到由于近段时间学校要交资料费，该生不想再给母亲增添这笔负担，所以随手牵羊拿了同学的伙食费，犯了不该犯的严重的错误
7、。*从这件事上，认识到学生发生此类行为，也是自己平时关心和教育不够，主动从自身查找原因。之后她多次向学校领导争取，免去了该生的全校通报批评处分，最大程度保护了该学生的尊严，让他放下包袱重新出发。如今这位学生考上了*一中奥赛班，并担任了班长与校升旗手。在教学上该如何实现突破是*一直探索的问题。她将目光瞄向了学校的各类讲座，她多次主动到外地学校听优质课，评优质课，并随教育局领导到广州二中听“初中组英语高效课堂课”，在多次“向全县中小学校长汇报展示课”、“高效课堂课改课”等活动评比中，受到县其他学校领导和英语老师的好评。在2013年全县青年教师教学比武中，她精彩的Im watching TV课获县一
8、等奖。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。”*采用一名优等生带一名潜能生的“一帮一”行动，实现全班学生共同成长。同事和家长都说只要学生在她班学习，就不会有“差生”。她业务能力强，辅导学生学习英语竞赛知识，在2014年5月县学生知识技能比赛中，辅导的学生有86人次获奖，其中唐雨蝉同学获县一等奖第一名。2015年被县教育局评为“县骨干教师”。*对学生的关爱，不仅仅是对成绩优异、乖巧学生的关爱，也不仅仅是对部分学生的关爱，而是公平公正地面向每一位学生，尤其关照学习困难、个性特别、易犯错误的学生，用微笑撒播爱，鼓励学生加倍努力，任何时候都不放弃。在2015年中考时，她担任班主任的1207与任教的12
9、08班共156人考入*一中，在全县名列前茅。她个人因此荣获“县优秀工作者”，并荣立三等功。2016年她担任班主任的1502奥赛班获奖学金人数50人次，居全校之最。因为有睿智的领导，友好的同事，可爱的学生和自己的无私付出，沈晓霞连续四年被*中学评为“优秀班主任”，她用自己最朴实的行动践行着一个县政协委员的荣光。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙？”我们问*：“你这样一心扑在教学上，一定感觉很累吧？”但见她微笑着说：“教书育人是我的本职工作，今后的教学之路还很漫长，我还要更加努力，向同事们学习，超越自我，做一个合格的教育者，做一个真正意义上的爱的天使。”【篇三】坚守在
10、教师这个行业22年，是因为天使般的学生带给了自己幸福，这是*老师内心最真切、最朴实的感受。她要回馈学生，带着他们共渡一道道难关，尽自己最大努力铺平他们前行的道路。燎原星火 绽放孩子思想的火花“家校联系卡”也许很多学校都有，很多老师都用，但摆在我眼前的这些家校联系卡却让我看到了张老师的用心。“亲爱的张姐，我这个星期的表现可是一塌糊涂。在张姐这么信任的时候，却让您失望，我不忍心。为了让张姐再次信任我，我决定从下个星期及至期末，尽我所能，不会让您失望的。”在家校联系卡上，学生们洋洋洒洒、滔滔不绝。孩子怎会有如此的思想，又怎会有如此的约束力？在这亦师亦姐的称呼中又到底发生了什么？张老师说，每届新生进班
11、，她都得辛苦一阵子。原来，大部分学生升入初中后，在家校联系卡上无话可写，只得凑数以敷衍老师，家长也没几个人理会这个家校联系卡。张老师总不放弃，她给学生规定所写内容，布置学生写，写不好再写在不断重写的过程中，总有个别好的学生会写出像样的文字。这时候，张老师就会把这些不可多得的文字拿到班上让全班同学学习讨论，并在家长群里展开讨论，张老师把这个过程称为“星星之火可以燎原”。星火燎原之后，同学们便文思涌动，将自己的想法、做法写满了家校联系卡。为此，张老师写了一篇题为星星之火，可以燎原的文章，随后，学校将她的这种做法，作为优秀班主任的教育案例，在全校推广。以身作则 树立孩子行动的标杆张老师始终认为，作为
12、一名教师要教育好学生，必须以身作则，做学生行动的标杆。为了让学生成为有道德的人，她便首先注重自己的道德修养。她关注中国的传统文化，更关注新时代的社会主义道德标准。她用正确的道德标准指导自己的行动贫困学生母亲生病，她带头捐款300元；留守孩子无人照顾，她牺牲自己的业余时间义务为其安排吃穿在她的影响下，孩子们逐渐懂得了尊老爱幼，理解了善良纯朴。当得知一名家住农村的78岁高龄的老奶奶生病而又无钱看病时，全班同学将自己的零花钱省下来，集攒近4000元钱，给老奶奶看病。为了让学生养成良好的学习习惯，她便首先注重自己学习习惯的养成。教学之余，张老师总是书不离手；平时，她还积极参加各级教师培训，并利用网络学
13、习教育教学理论知识。在她的影响下，她所教的班级学生刻苦认真、自觉性高，并最终形成一种良好的学习氛围。在22年的教学生涯中，张老师担任了多年毕业班班主任及英语教学工作，其所带班级，学生基础扎实，中考成绩一直位居前列。2015年，她所带毕业班中考英语成绩名列全校第一，并遥遥领先于其他班级。有教无类 坚定孩子学习的自信一些学校和老师、甚至一些家长看不起“潜能生”，而张老师从不嫌弃他们。课余，作为班主任，她经常找他们谈话；课堂上，她经常做知识游戏，用幽默的方式讲解枯燥的语法，以此激发他们的学习兴趣。在课堂教学怎样面对所有学生方面，张老师可谓孜孜以求，她不断分析总结，写出了怎样让学差生也来享受英语课堂英
14、语课堂趣味教学关于英语阅读教学等多篇高质量的教学论文。对于贫困生等学生群体，她更是尽自己最大的能力去教育、帮助他们。遇到困难她及时家访、及时沟通、及时解决，所带班级到目前为止，没有一个学生因贫困而辍学。张老师写过一篇优秀论文，题目叫做班主任要有如花的心情，字里行间，洋溢着她作为人民教师的骄傲与满足。她带着一颗感恩学生的心教书育人，必将收获如花一样的香甜与美好！【篇四】从1987年起，*便扎根在*市西南边陲的一个穷乡村里，一直担任班主任工作，同时兼任女生辅导员、学校出纳。凭着对教育的热爱，她一干就是32年，她就像大山区教苑的一支红烛，甘守清贫、无私奉献，将人生化作光和热，点亮着山里孩子的希望和梦
15、想。爱岗敬业，用勤奋创造辉煌山村的夜晚，万籁俱静，*房间里总是亮着灯，此时的她正在重复每天必做的工作，坚持研读专著，静悟教学之道。工作之余，她潜心教研，乐于笔耕，期间写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念更好地服务于新时代教育教学工作。同时，她十分注重培训和学习别人的经验，在各种活动中记下自己的见解和感悟。功夫不负苦心人，2016年中考，她带的班46人参考，28人录取*二中，普高录取率创*路南片新高。2018年，她的学生谢俊康以*市第二名考入*二中。安贫乐教，用大爱放飞希望*用一颗朴实的心全力搭建起师生间爱的桥梁。每节课上，她都会以一颗饱满的爱心去教育学生，让学生时刻体会到老师的关
16、爱。下课后，和学生聊天，了解他们的学习、生活情况，尽力为他们排忧解难。作为班主任，*每天晚上下自习就寝后，至少会去宿舍两次，检查学生的就寝情况。早晨铃声一响，她便站在寝室门口督促他们起床。天气突变时，她不仅叮嘱学生保暖御寒，甚至还把家里的衣服、棉被拿给学生用；学生生病时，她带他们去看病，帮他们烧开水、煎药。对于留守儿童，*更是关怀备至，学生陈果的父母都在上海打工，奶奶充当临时监护人。有一次，陈果在打篮球时不慎摔倒，导致左手手腕骨折。李老师第一时间赶到现场，毫不犹豫地背起他，租车送往医院治疗，直到一切安排妥当后才告知他的家人。陈果出院后，为了不影响他的学习，也为了解除家长的后顾之忧，*干脆让陈果
17、搬到自己家，照顾他的饮食起居。以校为家，用执着圆梦未来*身为毕业班班主任，工作琐碎而繁重。有一天下午，*哭着跑到教导处说：“我要请假，请帮我看下班！”原来她老公被高压电击中，当时正送往医院抢救。但第二天清早，她又出现在学校，教导主任惊讶地问她：“你怎么就来了？”她笑着说：“我老公没生命危险，我放心了，但这里的学生我不放心。”之后在她老公住院的70多天里再没请过一天假，只是利用课余时间，在学校和医院间两头跑。*深知总有一天自己会走下讲台，但她始终放心不下这群山里的孩子，希望有更多的后来者能代替她守住孩子们，所以在教学与班级管理之余，她有意识地指导有志青年教师，听评他们的汇报课，为他们的课堂教学进
18、行精准把脉，助推了一大批青年教师的成长。多年的教育工作，让*成为了一名业务精湛的骨干教师，教育教学成绩斐然。先后多次获得岳阳市“优秀教师”“优秀班主任”和*市“先进工作者”“优秀班主任”等荣誉称号，在2010年受到*市人民政府表彰，入编“*市新时期优秀女性”画册。她时常告诫自己：“生命的意义不在于它能燃烧多久，而在于它能燃烧多亮，生命不燃烧就不精彩”，三十二载寒来暑往，*放弃了多次荣调的机会，甘之如饴的守在这偏远的山区，只为守住孩子们心中的那抹暖阳。【篇五】幸福是每个人追求的人生主题，30年的教学生涯让*市*小学*老师在爱与奉献中成就了幸福感。“这是个小手术，我撑得住，孩子们正是升学的关键时期
19、，可不能影响他们。”2006年6月，*查出患有子宫肌瘤和卵巢囊肿，医生要她入院手术，她怕耽误毕业班的孩子们，边住院边教学，丝毫没有落下教学进度，最后硬是将全班的数学成绩考了学区第一名。这种坚忍不拔的信念与对学生的负责态度，来自于*三十年前在偏远教学点的经历。当时，刚从*师范毕业的*分配到了被誉为“*边塞”的泉塘樟树脚小学。那时她一个人住校，备尝了孤独和寂寞，可是她始终以一个优秀教师的标准要求自己，坚持出满勤，干满点，用心钻研、勤于学习、认真备课、耐心辅导，用一丝不苟的态度和精雕细琢的精神，塑造一个个农村孩子美好的灵魂。在偏远教学点一干就是17年，所教学科的成绩在全镇统考中始终名列前茅。*坚持在
20、教学中教研、在教研中教学的方针，开展课题研究，不断总结、提炼自己的教学经验。多年来，她发表论文10余篇，论文获奖20多次。她积极参与课题研究，取得优异的成绩。在学校2017年课题立项活动中，被评为“最具魅力教师”的带头人。她创立的“三维互动、五步导学”和“五疑教学，合作探究”教学法，得到同事的一致好评。任教以来，她立功6次，评为教学突出贡献者5次。从教至今担任24年的班主任之久，*始终坚持“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”的座右铭，在教育活动中，特别关注学生的人格品质。对待后进学生，从不体罚或变相体罚，而是用爱心去发现其闪光点。学习上有困难，就利用课余时间，义务为他们补课。对家境困难的学生，她总是慷慨解囊。由于班主任工作突出，她先后20次被评为校级优秀班主任。岁月永恒，青春无悔，教书是*老师的天职，育人成为了她的人生最大的快乐， 30年如一日，她始终秉持着用蜡烛般的精神培育学生，用慈母般的温暖关怀学生，在这教育这块沃土上付出了艰辛，也收获了快乐幸福！